浙江工业大学毕业设计(论文)教学工作规范浙工大教[2003]61号目的和要求毕业设计(论文)是本、专科教学过程中最后一个重要的教学环节。目的是通过加强学生工程设计、科学研究思想和方法的训练，培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生创新能力。这对于提高教学质量、增强学生的社会适应性具有十分重要的作用各学院务必精心组织、加强指导，为培养知识、能力和素质协调发展、适应社会主义经济建设和社会发展所需要的各类高级人才作出贡献。组织与分工1.教务处负责制定毕业环节教学工作的原则规定,组织全校毕业环节教学检查与评估工作，并就加强毕业环节教学工作提出改进意见和措施。2.学院应根据毕业环节教学工作规范制定具体实施细则和教学大纲；进行过程监控；研究、检查毕业环节教学工作；收集积累相关资料；保证毕业环节教学质量。规范管理毕业设计(论文)中的组织管理工作应制度化、规范化。主要环节如下:1.各学院应做好毕业设计(论文)前的动员工作，组织参加毕业设计（论文）的全体教师认真学习本《规范》。2.各学院应认真做好毕业设计(论文)的准备工作，组织指导教师认真填写《浙江工业大学毕业设计(论文)申报表》，尽早向学生公布毕业设计(论文)题目，并做好选题工作。3.毕业设计(论文)开始2～4周做好开题报告(文献综述),在适当的时候安排好毕业实习(调研)。4.做好毕业环节检查工作。(1)组织毕业设计(论文)期中教学检查：各学院应认真组织一次全面深入的期中检查，着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业环节工作中存在的困难和问题，采取措施解决问题。并根据学校要求认真做好毕业设计(论文)期中检查总结及填写《浙江工业大学毕业环节期中教学检查表》。教务处和校教学督导组，在学院检查的基础上对各学院进行抽查。(2)组织毕业设计(论文)答辩的随机检查：教务处和校教学督导组，对各学院毕业设计(论文)答辩进行随机抽查，并做好毕业设计(论文)检查工作总结和填写《浙江工业大学毕业设计(论)答辩随机检查表。5.各学院有学生需要到校外单位进行毕业设计(论文)的,应填写《浙江工业大学届学生在校外单位进行毕业设计情况登记表》,并交教务处备案。必须落实校内、外指导教师，对在校外单位进行毕业设计(论文)学生的要求应与校内学生相一致。6.学期结束前，做好毕业设计(论文)的评阅、答辩和成绩评定工作。7.组织毕业环节教学工作经验总结和交流。细则要求一、选题1.毕业设计(论文)题目的选择，首先应从各专业的培养目标出发，满足教学的基本要求。选择的题目应有利于学生得到较全面的训练，有一定的深度和宽度应有利于学生的独立工作能力和创新能力的培养；有利于巩固、深化和扩充所学的知识；题目的难度及工作量要适中。2.题目应尽量结合生产、科研和实验室建设，也可选择从生产实际中抽取出来的自拟题目。工科类专业结合工程实际的题目要占题目总数的80%以上。3.各学院应对学科申报的题目仔细审核，经院长签字批准后方可作为正式任务下发给学生并报教务处备案。4.下列情况的题目不宜安排学生做毕业设计(论文):(1)与专业不对口的；(2)范围过于狭窄，达不到全面训练目的的；(3)学生难以胜任的高难技术；(4)学生在毕业设计(论文)期间无法完成或不能取得阶段成果的；(5)同一题目已重复使用三届的；(6)实验室条件不具备、安全工作没有保障的；(7)完全相同的题目不得安排三个或三个以上学生。5.各学院应事先向学生公布毕业设计(论文)题目，先由学生自己选择，然后再统一平衡，作出最佳选择，以便更好地发挥学生特长，调动学生积极性。6.题目一经确定，不得随意更动。若确需变动者，需经主管院长审批后，报教务处备案。二、对指导教师的要求1.毕业设计(论文)的指导教师，必须具有讲师(或相当于讲师)以上职称、业务水平高的教师担任，助教或硕士研究生不能单独指导(个别新专业除外)。对新教师或新课题，指导教师都应进行预做或部分预做，以保证毕业环节的顺利进行同一名指导教师指导的学生数：论文一般不得超过六人，设计一般不得超过十人2.指导教师应有实际的设计、实验、研究、管理工作经验，工作作...
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