课本剧《小木偶的故事》创作意图：童话是一座巨大的宝库，让我们开展一次读童话，讲童话，编童话，演童话的综合性学习。学完这篇课文，我鼓励学生大胆演童话，在表演中感受通话的乐趣，并从中受到教育：我们要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。表演者：四年二班学生场景：(老木匠精心制作的小木偶完成了。小木偶高兴地告别了老木匠，来感受美好的世界……)时间：上午地点：老木匠的家——路上人物：(老木匠、小木偶、小红狐、熊警察、小兔子、老奶奶、小女巫)第一场：老木匠与小木偶老木匠：今天好无聊哦!不如，做个小木偶吧!(假装在一边做)老木匠：嘿嘿!我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。(左看看右看看)可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。(对着小木偶说)孩子，你知道吗?小木偶(板着脸)：我不知道。老木匠(深吸一口气，摸摸脑袋)：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子!(帮木偶裂开嘴)老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。(帮小木偶背上书包)走吧，孩子!外面的世界可大着呢!第二场：小木偶与小红狐(小红狐从左边出场)小木偶：哇，外面的世界可真漂亮!(小红狐从左边慢慢扭过来)小红狐(对小木偶招招手)：嗨，小木偶哥哥，你好!哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗?看看它和我的毛色是不是相配?小木偶：好吧。(把背包摘下，递给小红狐)小红狐(把脸侧过一边)：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。(把脸转向小木偶)小木偶：给你。小红狐(接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说)：再见了，你这个笨不头人!小木偶(把脚跺地，然后大声喊)：你这小偷，站住!(迈开步子追)(抓到小红狐)小红狐：放开，放开!你要再不放手，我可要大声喊啦。(熊警官从右边出场)熊警官：吵什么，吵什么呀?快给我停下!小红狐(一脸的愤怒)：报告警官，他抢我的背包!小木偶(笑嘻嘻的)：那个背包是我的，我的，我的!(声音越来越大声)(熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。)熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗?(说完，拎起小木偶装着甩过一边)(小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋)第三场：小木偶与小白兔(小白兔从左边出场)小白兔(温柔)：小木偶，你怎么了?小木偶(笑嘻嘻)：我，我脑袋疼。小白兔：别骗我啦，你装得一点都不像，脑袋疼应该像我这样。(龇牙咧嘴，做出很痛苦的表情，然后从右边走开)第四场：小木偶与老奶奶(小白兔走的同时，老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来)老奶奶：孩子，你怎么啦，不舒服吗?小木偶(笑着说)：老奶奶，我头疼。老奶奶(摇摇头)：不像话，(边说边往右边走)连小木头人也学会撒谎!第五场：小木偶与小女巫小女巫：小木偶，你头疼，是吗?小木偶：是，而且越来越疼了。小女巫：那是因为你很伤心，可你却只会笑，不会哭。(用魔杖在小木偶的头上点了一下，小木偶马上坐在地上大哭起来)小女巫：小木偶，别哭了，老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那是远远不够的。我现在把人类所有的表情都送给你吧。(又在小木偶的头上点了一下)小木偶(笑)：谢谢你，蓝鼻子小女巫，你真好。
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