给数学教学一双强有力的翅膀摘要：21世纪是高速发展的信息时代，信息技术必将成为学校教育教学的主要技术手段。现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，不断地改变学生的学习方式，使学生更乐意、有更多精力投入到数学探究活动中去。在教育现代化、信息化的新形势下，探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生的综合信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。积极运用各种信息技术，改变了学生的学习方式，创设了更多的教学模式，丰富了教学内容呈现方式，必将给数学课堂教学插上一双强有力的翅膀。关键词：信息技术改变丰富激发数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到创造的、探索性的数学活动中去。信息时代，信息技术必将成为数学教学的主要技术手段。这是《数学课程标准》对在数学课程中使用信息技术体术的要求。因此在当前积极推进教育现代化、信息化的新形势下，倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。一、改变了学生的学习方式信息技术不仅是丰富的资源，而且是有力的学习工具，它变革着人们的生活和工作方式，更变革着学生的学习方式。例如：比如在介绍角的度数这一节内容的时候，就可以借助几何画板软件制作一个角，学生就可以看到随着角的度数的变化，旁边显示出来的度数值也随着变化。这个动态演示简洁直观，学生能在大脑中形成形象的概念，并且当角的一条边旋转超过一周的时候，学生能非常直观的看到这个时候角的度数的变化情况，而这个过程用传统教学方法是很难实现的。这样的教学方法使学生觉得角度的学习内容并不难，而且还很好玩，自然就被吸引过来了。二、创设了更多的教学模式教学模式是在一定的教育思想和理论指导下，为完成特定的教学目的和内容而建立起来的教学结构和活动程序。教学模式是教师进行教学的行动方式，体现教师的教学方式，把信息技术应用于数学教学中，进行教学再设计，必将更新教师教学方式。如今，电子备课室、电子阅览室、数字投影教室、多媒体网络教室等教学设备的投入使用，可以更新教学模式。充分发挥信息技术优势，提高数学课堂教学效率和质量已成为当务之急。作为数学教师首先应深入完善以教师使用信息技术为主的演示型教学模式，教师可以在现有教学模式基础上，使用多媒体计算机进行演示，能为全体学生的充分感知创设情境，也可以重新组织教学情境，突出事物的本质特征，促进学生形成稳定清晰的表象，为学生形成学习概念规律创造条件，促进学生对重、难点知识的理解，容易适应课堂教学中的最常见的新授课和复习课。其次要积极探索和发展以学生使用信息技术为主的自主学习型教学模式，如在多媒体网络教室以学生自主学习为主，顾及学生的个别差异，通过网络进行有效学习。三、丰富了教学内容的呈现方式随着计算机多媒体技术的飞速发展，计算机多媒体技术对多种信息具有数据处理、编辑、存储、播放等功能，成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段。计算机多媒体技术集各种功能于一身，多媒体课件承载着多种信息，具有处理文字、图形、图像、动画、音频、视频、三维动画的综合能力，集中了幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、立体模型等教学媒体的优点，并且具有人机交互的独到之处。多媒体课件在数学教学中的使用，可以提高数学教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了数学教学内容的呈现方式。
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