一面第二课时学习目标•1.分析鲁迅先生的性格特征•2.学习选材典型小中见大的写作手法表现出鲁迅的伟大品格自学指导：•默读课文，找出文中三次描写鲁迅外貌的句子，并大声朗读句子。•找出文中三次描写鲁迅外貌的句子，作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一个字表达）这三次外貌描写有什么不同这样写有什么好处？zxxk•时间：10分钟第一次：由于“阴天，暗得很”，加上距离远，只能辨出人物的形象；第二次：由于离得近，观察得更细致了，作者又做了补充：瘦瘦的——瘦得教人担心，脸色是“黄里带白”，人的精神第三次：除了脸色、头发和胡须的描写，作者对其“长衫”和“烟嘴”又进行细致的刻画。不仅连长衫、烟嘴的颜色，甚至连长衫质地“羽纱”，烟嘴的一头已近熏黑。1.写鲁迅大病新愈却精神很好，头发根根“直竖”，胡须很“打眼”，如浓墨隶体“一”字，刻画出鲁迅先生顽强刚毅、“横眉冷对千夫指”的战士形象和气质。2.鲁迅“瘦”的特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。作者观察角度是由远及近，由粗到细，有略到详，有整体到局部。使人物的形象更加细致，更加丰满，让读者更加深刻。•还能在文章中找到哪些地方能体现的鲁迅优秀品质的？•时间：3分钟。•快速浏览文章，找到举手示意•从语言、动作还能看出鲁迅对劳动人民的热爱和进步青年的关怀，表现出了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的高贵品质。学科网共同探究“以小见大”写作手法•以小见大：就是指从小的方面看出大的方面，通过小事可以看出人物的灵活品格，或通过一小部分看出整体。•本文就非常好的运用了“以小见大”的手法，所写的事情是极其平常的，但是题材典型，小中见大，于细微处见鲁迅的伟大人格。•作者通过叙写自己偶然见鲁迅先生一面的这种小事，赞颂了鲁迅先生为革命事业鞠躬尽瘁和关怀进步青年的高尚品质，抒发了自己对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。当堂测试完成语文全品第《一面》相关练习。时间：15分钟组卷网
