以爱为主线串起高尚的人格要使学生在以后的生活中获得真正的幸福，使他们以最大的热情为祖国的建设作出贡献，一种行之有效的方法是：以爱为主线，串起高尚的人格。就是要培养学生有一颗纯正的爱心。一个孩子从呱呱落地起就接受父母.长辈.亲朋的关心与“”爱护，因此意识到我之重要，从而对自己投以较多的关爱。对自己的爱，可以促使他们珍视自己的生命，努力实现自身的价值。有了这种意识，他们就会充分而有效地利用自己所拥有的分分秒秒，生命也就不会在无为中消耗殆尽。“”为了实现自身的价值，他会努力学习，以增加自己为人的知识含量。而在求知的过程中，会遇到各种困难和挫折，如果能够闯过这一关。那么此人坚毅的品性就形成，能够始终如一地追求自己的目标，自然具有执著的品质有了追求自我价值的强烈愿望，也就会严格地要求自己，正视自己的优点和缺点，从而保持优点，努力改正缺点，以完善自己。对已之爱的延伸就是对他人，环境，与己有关的人，事物的爱。这种爱的施加对象首先是与之关系最为密切的父母，由于对父母存有真纯的爱，他就能爱惜父母的劳动果实，就会体贴父母，孝敬父母，父母会以更多的爱回应他的爱，并以这种方式肯定他的做法。处理好了自己与父母间的关系，不仅获得一个温馨的家庭氛围，同时，他也成功地跨出了人生的第一步。走入社会，面对的是比家庭成员更多更复杂的各种各样的人，想要在这个大环境中体会小家庭中的那种幸福，就应依然以爱来渗透自己的每一个行为动作，尊重他人的人格，爱惜别人的劳动果实，善待身边的所有人，形成良好的人际关系，这样做的人在人格的完善过程中又向前迈了一大步。对己的爱，对人的爱，进一步扩大就是对家乡，对民族和国家的爱。以主人翁的态度对家乡的繁荣竭心尽力，为祖国的昌盛发达雄居与世而耗尽自己的生命。为了加深.巩固这种爱，作为主管德育工作的我们，不因该只是发号施令，而该身体力行，深入班级，更多的了解每一个同学的思想动向，发现问题及时处理。耐心认真地给同学讲道理.举例子，以平等的身份，和善的态度与同学相处，使他们能够在接收到关爱信号的同时掌握知识.明白事理。这不仅直接有利于学生人格的完善，还间接地教给学生如何同人友善和睦地相处。总之，我们自己心存深爱，我们以爱来唤醒爱，来培育爱，最终达到高素质国民的产生。德育论文靖边县第一小学鲁向霞
VIP
