游戏教学法在小学英语课堂中的运用【摘要】按照《英语课程标准》的相关规定：对于基础教育阶段英语教育来说，引导学生将英语学习当作自己的兴趣是核心内容。“Educationmustbefun(教育必须是有趣的)。”爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”另一方面，实践表明，儿童的学习正是始于游戏，喜欢游戏是所有儿童的共同特点。我们生活在汉语语境之下，这对于任何一门外语的学习来说都没有相应的语境，英语也不例外，所以小学生的英语学习颇具难度。鉴于此，要提高小学英语教育的整体水平，培养孩子在该领域的兴趣爱好，最好的办法是顺其天性，发挥游戏这一活动在促进教学方面的积极作用，真正实现寓教于乐。【关键词】小学英语；游戏教学法；理论依据，课堂游戏的重要性和必要性；分类游戏教学法的原则；游戏教学设计；一、何谓游戏教学法究其本质，英语游戏教学法属于情景教学的范畴，是指按照教学大纲的要求，结合课堂的根据教学构建相应的语境，鼓励学生积极加入其中，将语言知识点通过游戏这一手段灌输在学生脑海中。它实现了严肃的教育活动和轻松游戏的有机结合，一改传统教育方法严肃、死板的特点，让学生在相应的游戏过程中不知不觉提高自己的英语交际能力。它有利于提高英语课堂的吸引力引导学生更好投入到语言学习之中，最终实现提高学生语言能力的目的。游戏教学法是在立足于我国实际情况的基础上参考借鉴国内外外语教学法优点的创新成果，不但可以改善我国传统教育方法存在的不足，还高度适用于我国的小学英语教育。1二、理论依据1．符合小学生心理特征和生理特征好奇、好动、好玩是孩子们的天性。小学生处于智力发育的初级阶段，思想往往不像成年人那么深刻，对于外界的未知事物充满渴望，好奇心极强，同时无法一切新颖活动产生的吸引力。游戏教学法就是巧妙的运用小学生的上述心理特征的结果。2．有利于学生语言的发展实践，往往是提高语言能力的最有效环境，而游戏可以为儿童创造相应的语言使用环境，在游戏过程中，儿童务必运用自己已有英语知识和同伴进行交流合作。例如，在戏剧游戏中，儿童要根据要求扮演角色，在潜移默化中理解吸收文字的意义；而在对话时，儿童能够锻炼自己的语言表达。相关实验表明，对于在儿童高效掌握语言来说，游戏的作用至关重要。三、游戏教学的重要性和必要性在小学英语课堂中，教学方法的科学性至关重要，其直接决定着课堂质量，好的教学方法有利于学生对于课堂知识的理解吸收，而如果教学方法欠佳，则只会达到事倍功半的效果。游戏教学无疑是优秀教学方法之一，因为其不但可以在课堂上调动学生的热情，提高其课堂参与度，还可以增强课堂的趣味性，符合小学生好玩的性格特点，最大限度吸引小学生不遗余力参与课堂，喜欢上英语这一科目，对小学英语课堂意义深远：21．英语课堂游戏教学，可以增强课堂的趣味性，提高学生参与度激发学生兴趣，是小学英语课堂的任务，确保学生可以在轻松的氛围下学习，而不是被迫学习。针对儿童阶段独特的天性，要求老师的教学内容应该具备新颖性和趣味性。所以游戏教学法无疑是最佳选择，游戏和学习的有机结合，符合寓教于乐的要求有利于促进学生投入课堂，乐于开口，让学生从小敢于表现，善于表现。2．英语课堂游戏教学，有利于开发英语课堂中的学生资源游戏是儿童的最爱。老师在将丰富多彩的趣味性游戏引入课堂，这对于学生本身就是一种无法抗拒的吸引。而学生往往会满怀激情参与到游戏之中，此时的学生没有任何压力，思维敏捷，大胆表现，将自己最活跃一面展现在课堂上，老师可据此进行分析，投其所好，进行授课。而此时，学生也会对老师毫无防备，敞开心扉，拉近师生距离，老师此时鼓励学生展示天性，往往可以观察到学生的天赋所在。3．英语课堂游戏教学，有利于培养学生的交际能力交际能力对于学生的成长也十分重要，它主要包括语言运用和社会活动两方面的整体能力。游戏教学时，学生往往需要在各个环节灵活运用英语，例如表达，同时游戏开展过程中会形成一个“小社会”，在这个特殊集体中，有利于培养学生顾全大局、团结同学的意识。4．英语课堂游戏教学，有利于提高学生的多种能力英语学习无疑离不...
