关键在于落实——写在期中考试后张改霞期中考试结束了，学生的成绩特别不理想，这在我的预料之中。本次测试，学生的基础知识掌握得特别不牢靠，甚至有部分学生做题态度不端正。学生之所以学习浮躁，是因为我在前一段时间的教学中对各项工作没有很好地进行落实。什么是落实？落实就是把口头上讲的、纸上写的、心里想的东西，付诸实施，并达到预期目标。回顾前段时间的教学工作，我发现自己有太多的环节没有落实好。首先是早读。每当我早上步履匆匆地走进教室时，总能发现有一部分孩子没有认真读书，要么桌子上空空如也，要么坐在那儿发愣，要么几个人一伙在那儿叽叽喳喳地说个不停……全然一副我行我素的模样。（他们可能这样想：反正早读铃声还没响呢，我再多玩一会儿吧！）在我的一番声嘶力竭的吼叫之后，这些孩子才极不情愿的拿出语文书，尖声怪气地读起来。早读之所以会出现这种现象，一是因为学生是有惰性的，二是因为我没有很好地落实早读管理制度。接着是午饭后。午饭后的时间也是很宝贵的，因为孩子们住得离学校都很近，好多孩子不到1点就到校了，而下午2点才上课。在这将近1个小时的时间里，如果你不给孩子布置任务，他们就会“大闹天宫”，恨不得“上房揭瓦”还觉得不过瘾。如果你布置任务了，但没有响应的监管措施和落实制度，“胆小”的孩子还算听话，那些“胆大”的孩子才不管那么多呢！依然是“风风火火”闯九州，等到老师来了检查作业，顶多是被老师吵一顿。一阵“狂风暴雨”之后，更有甚者“我自岿然不动”。因为下午上课即将有新的任务，中午完不成的任务也就不了了之了。虽然这只是少部分孩子的所为，但是从中暴露出了我在午饭后管理制度方面的漏洞，最大的漏洞就是对午饭后所布置任务的检查落实得不到位，造成部分学生有空子可钻。久而久之，学习态度自然也就不会端正了。我想，如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正地落实，那么，任何创新的思想、任何有效的办法、任何再好的作业设计思路、任何信誓旦旦的表态，都只能是画饼充饥；任何光辉的愿望、任何理想的目标，都只能成为水中月、镜中花，不会最终成为现实。在今后的教学中，我一定要真抓实干，因为“关键在于落实，细节决定成败”。
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