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孩子们,你们太棒了VIP专享VIP免费

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孩子们,你们太棒了邵原镇花园小学赵弯弯今天晚上,是五年级两个班的英语课。我把两个班集中到一个班,决定来个复习大PK。复习的内容是第五单元。考察竞争的题目是应用本单元所学的重点句。如果回答正确就可以“吃到”一颗糖葫芦!大家的兴致立马被我调动起来了。我心里暗自得意。“Ready?只听学生一声“Go!”,大家都立马坐端正,等待着考题的快速“降临”。我看着大家的阵势,自己的劲头也来了。提高嗓门说出了我的第一道题目。“Askandanswer:Isthisyour…?题目还没说完,大家就已经迫不及待地举起了手准备抢答。只见一个、两个、三个……,举手的同学越来越多了。我挑了个(一)班的程度很一般的女生。她果断干脆地答道:Isthisyourkitchen?Yes,itis./No,itisn’t.哇,比我想象中好很多。为她的出彩开场,我们热烈鼓掌!她也为自己取得的小小成就不好意思地笑了。我也笑了。为她高兴,为她骄傲。这时候,(二)班的同学也发起了挑战,不甘示弱呢。于是,我挑了个水平相当的男生。只见他信心满满,大声地说出了自己的句子。“Isitright?”“Yes!”同样也对了。现在双方都有了一颗糖葫芦了。此刻,每个学生的脸上都洋溢着灿烂的笑容,好像跟自己真吃到了一样甜蜜又幸福。小孩子,真容易满足啊!可是我们教师有时候,却没有蹲下身子,站在学生的角度,考虑下他们的兴趣点。比赛继续进行,学生的热情只增不减,为了“糖葫芦”拼了。嘿嘿,他们的积极踊跃正合我意。我在心里偷偷地乐着。下一道题“Askandanswer:Whereis…?It’son/in/under….只见大家若有所思后,纷纷举起手来。这一次,我连续轰炸,进行连环式提问。之间有学生说:Whereisthepicture?It’soverthefloor.好多同学都怔了一下才反应过来。她的创新应用,似乎激发了大家的思维。举手的学生更多了。又有一个学生说道:Whereisthechair?It’sunderthedesk.哇!更是新颖了!这个句子,我都没能想出来。她真厉害。我不禁竖起大拇指,对他赞叹不已!我随即说,谁有更创新的句子?犹豫了片刻,只见一名学生环顾四周,弱弱地举起了手。哦。是一个不积极,程度不怎么好的学生。我怀疑中又带着些许期待!只听他说“Whereisthefan?It’soverthedesk.”我重复了下他说的句子。突然觉得这个句子很不错啊。既符合知识点,更结合着实际。更重要的是没一个人想到,他却想到了。突然,对他刮目相看!这时候,其他学生也都想试一试,纷纷踊跃参与。都认为自己说的会是别人想不到的。由于时间的关系,我没在继续提问。由于这次我的“有意安排”,两个班得到的“糖葫芦”一样多。“One,two,three”!“Three,two,one”!在全体学生安静的那一刹那,我使劲鼓起掌来。“今天的比赛,令我出乎意料!你们太棒了!你们每一个人都是最棒的。你们每一个人都在竞赛中,不同寻常!你们每一个人的潜力都是无穷的。我为你们骄傲!”学生似乎为我的激情鼓励,感觉到不好意思了!他们笑了,开心地笑了!我也笑了,满意地笑了!此刻,敲击着键盘,我又一次笑了。心里为自己的学生高兴!孩子们,我还想对你们说:你们太棒了!

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