赤裸裸的教育是可怕的教育——学习《教师职业道德的自我修养》的反思在学习《教师职业道德的自我修养》这门课程时，我受益匪浅。其中感受最深的是关于教育方式的的体验、反思。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：以往造成教育最大困难的障碍之一，就是我们的教育以赤裸裸的方式呈现在学生面前，而青少年就本性来说，是不愿意被别人来“教育”的。什么是赤裸裸的教育？我们通常看到这样的情况，可能就属于赤裸裸的教育：学校计划要搞活动，先在学生中进行宣传、进行动员，讲明活动的意义目的，现行学校的教育活动常常这样做。这样的活动有的给学生一种感觉：学校进行这方面的活动是为了解决我们当中什么问题，为了克服什么问题而进行的。此外，还能出现的问题是，教育者常常是以一贯正确的、以上对下的口气在进行实际教育，话题说着说着就暗含着对学生某些行为的不满，对学生某些行为的指责，对学生某些行为的批判，甚至表现出来对他们的未来担忧。作为受教育者的学生，一旦觉得教育者是把他们当成“有问题者”来看待的时候，他们接受教育的大门一点一点就在关闭，甚至会油然生出反弹。为什么呢？因为他们在底下听着会感觉到：在教育者的眼中，好像我们什么也不是，我们有那么多的缺点毛病，甚至未来我们是不是能够成为一个真正的人都不好说。这样的教育就叫做赤裸裸的教育。这种赤裸裸的教育就是公开指责，以学生的种种不是为前提的教育所以学生反感。回过头来想一想，我的教育何尝不是赤裸裸的的教育。就像在课堂上讲课，讲着讲着，就讲到某某学生怎样怎样的，含沙射影，就怕自己的语气不够重、不够威严。现在看来，我的教育教学行为是多么可怕。我们班里有这么一位学生：人还算聪明，爱搞小动作，爱讲话，爱捣乱······我常常就是以赤裸裸的的教育方式来教育他，他虽然知道自己做错了，却对我的教育很反感。当时他答应改正，转过身就又犯错了。长久以往，会形成恶性循环，教育效果可想而知。赤裸裸的教育是可怕的教育，真的应该好好地反思我们的教育教学行为啦！
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