刘逸舟培训心得体会培训心得体会——原来数学可以这样教通过这几天的学习，使我深刻地感受到南北教育存在着巨大的差异。在教学理念上有了很大的转变。我更加清晰的感受到，我们教学的对象是活泼可爱的孩子们，我们应多了解他们的心声，多表扬少批评，真正做到变学生的需求为老师的需求。在整个学习的过程中。给我印象最深的是原来的数学还可以这样教。不论是郎教授的《经验的激活与利用》。还是范老师的《数学思考》亦或是袁老师的《全科教学》。他们都颠覆了我对数学知识的传统认识。在我看来一些比较好的讲课模式，原来都已经过时了。通过《平行与垂直》一课的课例分析，我深刻的意识到知识是可以整合的，也是应该整合的。我们教给学生的不仅是单一的知识点，而是一个数学结构，体系，这就要求我们在上课之前必须要深入的了解学生已经掌握的知识和已有的经验，更要深入的了解这节课学生不会的问题是有哪些，他们最想解决的问题又是什么。这样在制定目标时，我们就可以根据学生的兴趣，习惯来设定，如果是简单的知识就可以留给学生预习，而在课上探究更为有意义的知识。比如平行与相交一课，学生完全有能力自己自学，弄懂知识，老师只需课上检验，反馈学习成果，这不仅培养了学生的自学能力，同时又让学生更清晰地明白了两条直线的位置关系，又穿插了平移旋转的知识，把多个知识得以整合。整节课下来，师生都是在一个比较舒服的环境中完成的，而教学的难点又得以解决。另外就是在教学中应更加注重学生思维的发展，和学习方法的培养，而不单单是知识的讲授。正如我们经常遇到这样的学生，第一遍做题时会错，老师告诉方法加以改正，但下一次做时还会错，我们应该关注的应该是学生最原始的想法，他是怎样想的，这样有什么不合适的地方，而不是一味让学生做题改题。第1页共2页培训时间虽然还不长，但我更期待更多精彩的课程展示，相信到最后培训结束时，我们一定收获更多。第2页共2页
