第1页共11页凝心聚力再创辉煌--南京市瑞金北村小学迎接督导回访汇报根据《南京市小学素质教育综合督导评估方案》，白下区教育督导室于2010年3月29日至4月2日对我校进行了为期五天的综合督导，督学们对我校领导、教师、部分学生、家长以及社区进行了问卷调查，同时听取了我校的自评工作报告，察看了升旗仪式、集体晨会、广播操、眼保健操、中队主题会、活动性特色课程展示、教育教学设施、校容校貌以及学生的常规活动和校园文化，听了70位教师的课，检查了所有教师备课笔记本，抽查了40套学生作业本的批改情况，分别召开了部分教师和学生参加的各类座谈会5个、对校领导和部分教师进行了个别访谈，查阅了学校所提供的近三年来的各种资料。督学们充分肯定了我校近年来的办学成果。瑞金北村小学：以快速的步伐，显著的成果，打造出了我区东部区域小学教育中的一个引人瞩目的亮点和品牌，成为社会满意、同行赞誉、在市区内有一定影响的优质品牌实验学校。同时，督学们在充分肯定学校办学成绩的基础上，为学校进一步发展提出了三条可行性意见。针对督导组的中肯意见，我校班子成员认真学习，座谈研讨，拟定了反思中求进取的具体措施，力争在督学一年后回访之时，整改取得明显成效。现就一年的工作汇报如下：一、规划统领---学校发展中的幸福驱动为了更好地发展和提升幸福教育特色，针对督学们提出的建议，我们在全面梳理、回顾十一五经验与问题的基础上，我校制定了《南京市瑞金北村小学“十二五”发展规划》。1、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以全面推进素质教育为学校办学宗旨，坚持优先发展、创新发展、品质发展，坚持幸福教育办学理念，提升幸福教育的“高度”“宽度”和“厚度”，着力从学校管理、队伍建设、教学质量、办学特色、校园文化等五个维度入手，致力于在十二五期间，将瑞金北村小学办成一所国内外享有美誉度的现代品质名校。2、办学理念：“十二五”期间，我们将以幸福教育思想为指导，以“创新幸福教育，成就师生幸福”为办学理念，以“建设一支幸福的管理者、打造一支幸福的教育者、培养第2页共11页一支幸福的体验者”为培育目标，关注学生童年时期幸福观的形成、幸福品质的提升和幸福能力的培养，实现师生幸福人生。3、发展目标：“十二五”期间，我们将以《师生对幸福教育价值取向的人本教育研究》课题为总揽，确立“学生”、“教师”、“校园”三大领域，整合学校域内外的教育资源，深入开展以“幸福教育”为核心理念的价值观教育，让瑞北小学成为一所人人心向往之的学校。4、发展战略：“十二五”期间，我们将以“幸福成长”为价值取向，以学生发展、教师发展、学校发展为目标，以基于幸福教育的教育共同体为环境，形成学生、教师、学校积极互动、协同发展的三维发展框架，促进瑞北小学教育品质的提升，促进学校优质发展。二、德育为首---学生成长中的幸福体验（一）研究促进学生的健康成长，树立全面的育人观我校在去年德育工作的基础上，继续认真开展争“幸福之星”奖章的活动，促进了全体学生的全面发展，进一步深化了幸福教育以此激励学生，促进每一个学生自身在多方面的发展。1、奠定学生成长的基石学校大队部结合德育教育工作，做到每月一个主题，在抓好《少先队辅导员工作纲要》的推广应用中，结合新颁布的《中小学生日常行为规范》，通过国旗下讲话、红领巾广播等少先队的特有媒介、实践活动来育人。两学期我校均举办了一次眼保健操比赛，学生做操的准确度大大提高，这对我校学生常规管理更具推进作用。2、夯实学生成长的源泉学生的成长离不开教师。因此，我校努力促使班主任从经验型向科研型的转变，建立有效的班主任工作经验交流制度，通过学校德育部门开展的班主任沙龙及团支部组织的青年教师沙龙，加快青年优秀班主任和校级班主任工作带头人的培养，请了宋永凤、沈慧琳等老教师给全体班主任进行《与家长沟通的艺术》的讲座，我校选派了王小龙老师参加了区优秀班主任培训班，由于他的表现突出，代表班级成员进行成果汇报发言，得到各级领导的较高评价。今年5月国内知名专业期刊《班主任》杂志社在...
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