2022《北京的春节》教学反思《北京的春节》教学反思身为一位到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应当怎么写呢？以下是我为大家收集的《北京的春节》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《北京的春节》教学反思1春节，是我国民间最隆重、最喧闹的一个古老传统节日。不同的第1页共66页地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文是人教版小语第十二册其次单元的一篇讲读课文。作者老舍先生，他用“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国传统春节习俗的温馨和美妙，表达了自己对传统文化的认同和宠爱。文章语言简洁通俗，描写细腻生动，结构清楚。教学这一课时，恰逢谢校长推门听课，因为前一周才接受了赵校的随堂听课，所以没料到又会接受行政的推门听课，的确有些意外。课堂上我先让学生熟读课文，解决生字词方面的问题，并对生字词进行了肯定的讲解；接下来略读课文，理清文章的写作依次，知道作者第2页共66页是按时间依次来进行叙述的，并按时间依次列举出这些日子；然后让学生默读课文，弄清在不同的日子里，那里的人们都有些什么风俗习惯，并完成表格填写；在此基础上，学生再次阅读课文，看作者是将哪几天作为重点来写的，你最感爱好的是哪部分，这样写有什么好处再接着就是找出文中精彩的句段，细致研读，体会老北京人过春节的感受；最终，再回顾全文，看你从作者的叙述中感受到了什么，体会文章的主题。针对本课的教学实际，结合教学过程，我作出如下反思。做得比较好的方面是：1、本课教学设计合理流畅，把握教材精确，制定的教学目标合第3页共66页理，基本上达成预定的目标。2、基础学问点把握精确。对修辞手法、重点词句进行体会，在充分引导学生去感悟的基础上，引导他们擅长表达。在平常的教学中留意渗透体会句子的方法。教学分析中贴近学生生活，老师注意让学生结合自己的生活实际畅谈过年的感受，同学们争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的见解，整堂课学生们自始至终保持着深厚的爱好，课堂气氛比较热情、深厚。3、在教学中，从整体入手，抓大放小，在学生理清课文依次，分清详略重点之后，放手让学生自学最感爱好的部分，充分发挥他们第4页共66页主动性的同时，也不忘老师的引导作用。但是，这一节课，依旧有几点做得不够：1、因为是寄宿班的原因，所以没有布置课前让学生去搜集各民族过春节的不同习俗，虽然在课堂上留意了让学生依据自己的生活实际来讲解并描述自己眼中的春节，但深度不够。2、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够，老舍先生的语言是很有风格的，对作者语言的体会应当结合详细的语句和语境来感悟，本课的感悟程度还不够，不能达到学生积累语言的目的。对于毕业班教学，我对每篇课文都尽量做到教学扎实，努力去深第5页共66页挖可以训练的学问点，思索文章的重点在哪一方面，学生在这一次课堂上应当学会什么，即使一次学不会，再在以后课堂上多接触几次，直到他们有这些意识为止。比如体会修辞手法的好处，破折号、双引号、省略号等的用法；分段的方法，主要内容及段意的概括等等，尽力做到每节课都能进行这方面的训练，我信任，久而久之，学生肯定会学以致用的《北京的春节》教学反思2本文是人教版小语第十二册其次单元的一篇讲读课文。作者老舍先生，他用“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的第6页共66页民风民俗画卷，展示了中国传统春节习俗的温馨和美妙，表达了自己对传统文化的认同和宠爱。文章语言简洁通俗，描写细腻生动，结构清楚。教学这一课，我先让学生熟读课文，解决生字词方面的问题；接下来略读课文，理清文章的写作依次，知道作者是按时间依次来进行叙述的，并按时间依次列举出这些日子；然后让学生默读课文，弄清在不同的日子里，那里的人们都有些什么风俗习惯，并完成表格填写在此基础上，学生再次阅读课文，看作者是将哪几天作为重点来写的你最感爱好的是哪部分，这样写有什么好处；再接着就是找出文中精第7页共66页彩的句段，细致研读，体会老北京人过春节的感受；最终，再...
VIP
