观陆家新屋有感观“学习家”成果展示有感10月15日早观看孩子带回家的“学习家”成果展示，看后感想很深，让我沉思与中国的教育。那些在快乐中学习或者在学习中快乐着的学生身影一直在我脑中徘徊。他们为什么学习不累，为什么能考取清华、北大以及其它高校，真的是他们很聪明吗。我想很多人不能认同，认可的正如讲解中所说的学习方法，那正是我们所要追求的理想的教育，即让学生掌握学习的方法，在快乐中学习，在学习中体验着快乐。初中阶段，正如讲解所说，是一个学习中的重要转折阶段，相对小学来说，初中的学习内容有大幅度增加，课程难度也迅速提高，在这个阶段，学习方法尤为重要。而何谓学习，我又因此上网查下何谓学习，何谓学习观。关于学习的定义，众说纷纭，现代教育心理学中关于学习的共识是：学习是与环境相互作用而发生的；学习必须要引起相对稳定的变化，这种变化即包括内部的，也包括外部的。只要是具备了这些特征的现象就是学习。这是一个广义的学习观，它指出学习过程中包含显性因素和隐性因素。显性因素包括环境及教育对学习的作用；隐性因素主要是学习者对学习的兴趣，形成学习的习惯等多方面，这两种因素相辅相成，缺一不可。通过对这一解释，不难看出学习要掌握方法，要讲究效率。而“学习家”这个软件恰恰帮助我们解决了这个问题，故对之很是期盼。我相信通过老师的指导、家长的辅导，配合“学习家”这个软件，我们必能帮助孩子形成好的习惯，掌握好的方法，大大提高孩子的学习效率。总之，树立正确的学习观，掌握好的学习方法，不仅是社会发展对教育工作者的要求，同时也符合孩子的发展需求，我们必须要让孩掌握学习方法，学会学习，快乐学习。第1页共1页
