2014--2015学年临川二中高三生物教学工作计划为达到高考的预期目标，合理的安排复习时段，总体我们的复习将分成三个阶段计划如下：第一轮复习：2014年9，1日——2015年1月31日一、指导思想（1）处理好高中生物教材对知识点的说明，即处理好现行的课标教材，教师参考其他非人教版教材；揭示知识、知识结构、知识结构扩展应用3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构，学以致用。（2）把基础知识教学与能力发展融为一体，注重笔头表达；即把导、学、讲、练融为一体，发展学生能力。二、制定科学合理的复习计划复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊；所侧重，必须向重点章节倾斜；整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度；确定模拟测试的时间、次数。三、教学进度阶段时间内容目标要求第一轮梳理知识构建学科知识体系2014.8至9月10必修一：分子与细胞第1章走近细胞第2章组成细胞的分子第3章细胞的基本结构第4章细胞的物质输入和输出第5章细胞的能量供应和利用第6章细胞的生命历程（练习：章节训练题，单元检测卷重点命制：光合作用与细胞呼吸细胞增殖专项训练2套）以章节为单位，扎扎实实掌握基础知识和基本技能，理清知识点脉络，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题9月10至10月31必修二遗传与进化第1章遗传因子的发现第2章基因和染色体的关系第3章基因的本质第4章基因的表达第5章基因突变及其他变异第6章从杂交育种到基因工程第7章现代生物进化理论（练习：章节训练题，单元检测卷重点命制：遗传两大定律变异与进化专项训练2套）11月必修三稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第2章动物和人体生命活动的调节1至12月31第3章植物生命活动的调节第4章种群和群落第5章生态系统及其稳定性（练习：章节训练题，单元检测卷重点命制：动植物生命活动的调节生态问题专项训练2套）2015-1月选修三现代生物科技专题专题1基因工程专题2细胞工程专题3胚胎工程专题4生物技术的安全性和伦理性问题专题5生态工程(印刷生物选修三知识要点,对知识疏导并强化记忆)第二轮复习：2015年2，1日——2015年4月30日一、指导思想将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络,将知识系统化,综合化。以研读近几年高考分类汇编题为媒介,规范答题,提升技能,对高考核心知识再强化.二、制定科学合理的复习计划第二轮专题复习培养综合能力2015.2月1-4月30专题一:答题技能强化1.规范语言表达,提高答题质量2.审题,识图能力提升3.选择题常见错误例析专题二:绘图绘表能力提升数学模式图(例,柱状图),细胞分裂图,表格,食物网,系谱图,遗传图解等的解读及绘制问题专题三:实验专题强化基础实验实验设计课本经典实验专题四:同位素示踪法应用相关题型有丝分裂,减数分裂,光合作用.呼吸作用等专题五:章节知识专题强化(以题型为主线,结合近几年高考专题,对高考核心知识再强化)1.细胞专题2.遗传变异专题3.生命活动调节专题4.生态专题5.现代生物技术专题进一步夯实基础，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾知识的综合。将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络.以研读高考题为媒介,规范答题技能,对高考核心知识再强化专题六:其它第三轮复习：2015年5，1日——2015年5月31日一、指导思想回归教材，查漏补缺，注重知识梳理,使学生成竹于胸.二、制定科学合理的复习计划第三轮复习知识梳理2015.51.回归教材，查漏补缺.带领学生阅读课本,重新讲解课本上的习题及问题探讨,问题聚焦.2.综合模拟，解题技巧或方法的训练等3.指导学生整理所有的笔记讲义,试卷4.心理调整,决胜考场加强应试训练提高应试技巧
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