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一年级第二单元三模九步教案VIP专享VIP免费

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一年级语文第二单元教案主备人:刘宗琴第二单元教学内容:第二单元由4个汉语拼音gkhjqxzcszhchshr组成.教学目标:知识与能力:学会gkhjqxzcszhchshr13个声母,读准音,认清形,正确书写。掌握与韵母相拼的方法,能直接读出他们的带调音。随儿歌认识汉字,巩固拼音方法。过程与方法:观察、演练、创设情境结合,激发学生学习拼音的兴趣,在积极自主的拼音过程中掌握方法,在不断的练读和辨正中帮助学生读准音节。情感态度价值观:喜欢语文,喜欢校园生活,乐于学习拼音。感受童趣.教学重点:掌握13个声母的音、形。教学难点:掌握13个声母及与韵母相拼的拼音方法。教学关键:掌握13个声母的音、形及与韵母相拼的拼音方法。教学准备:卡片,插图等。教学时间:14课时gkh教材简析第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。分别提示g、k、h的音和形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式和笔顺。第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节gua为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。1第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在美丽的湖边画荷花,小弟弟拉着妈妈在一边看。在图中相应的画面旁边出现了三个词:荷花、哥哥、弟弟。教学目标知识与能力:学会“g、k、h”3个声母,读准音,认清形,正确书写。读准g、k、h与单韵母相拼的音节。认识5个生字,会读儿歌。过程与方法:采用多媒体教学手段,创设教学情境,激发学生学习汉语拼音的乐趣,采用以小组合作的形式,合作学习,进行交流反馈,师指导点拨。反复练读,辩读。情感态度价值观:感受拼音的用处。教学重点:g、k、h的发音、三拼音的方法,认字。教学难点:三拼音的拼音方法教学关键:g、k、h的发音、三拼音的方法,认字。教学时间:3课时教学过程:第一课时教学目标:学会“g、k、h”3个声母,读准音,认清形,正确书写。学会g、k、h与单韵母相拼的音节。教学过程一、创境导入1、师:我们已学了很多声母,并同它们成了朋友。瞧,它们来了。(师出示字母卡片,生开“火车”认读。)2、创设情境,引入新课。谈话:今天,我给大家带来了一幅图画,想看看吗?展示台出示课文插图。仔细看图,说说你看到了什么?指名交流:蓝蓝的天空下,一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。清清的河水中,几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了,坐在公园的椅子上喝水。有什么问题想问?生:鸽子要到哪里去?小蝌蚪要去哪里?小朋友为什么那么高兴?交流问题。揭题:今天,我们要认识的3位声母宝宝就是g、k、h。(出示图二:“g、k、h”的卡通形象,教师模仿卡通人物说话“小朋友们好,我们是g、k、h声母宝宝,希望和大家交朋友”。)师:你想先认识谁?指名一生随意选择,根据学生的回答随机进行教学。二、先学后教2自学目标1、自己试着看图画练习g、k、h的发音。2、同桌相互练习教学g、k、h学习g:师:谁来跟鸽子打个招呼?生:鸽子,你好吗?鸽子,你好……1、指名示范读。2、学生评议。3、指名读,开火车读,小组读。4、记清形。师:名字会叫了,再看看他的样子,你有什么发现?如果把你的发现编成顺口溜就更好了。生1:像个9字g、g、g。生2:像个花环g、g、g。学习K:我们班的小朋友真了不起,一下子就交了个新朋友,朋友多了快乐多,我们再来交交新朋友。1、点击蝌蚪,问:他的名字谁会叫?2、指导发好“k”的音。(拿虫事先准备好的纸条,放在嘴前,发g、k,让学生观察,说说你看到了什么?)3、开火车读,同桌对读。4、g、k对比读。5、说说你用什么方法记住K。学习“h”:让我们来认识最后一位新朋友,他就是“h”。谁来当小老师?1、指名读、跟读、开火车读。2、记清形。课中操,学念儿歌:1、“小朋友学得不错,我们送给你们一首儿歌”。出示:哥哥有只小白鸽,小白鸽爱唱歌,咕咕咕,咕咕咕。哥哥听了笑呵呵”2、动作表演,学念儿歌。三、展示反馈练习两拼音节1、出示音节:gakahagekehegukuhu2、你能指出这些音节的声母、韵母吗?(学生指读,教师板书)ga/\g—a→ga3、小组内尝试练读,小组长领读。34、开火车拼读。多种形式,巩固认识g、k、h,及相拼音节1、游戏——“玩橡皮...

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