南州小学陈学红鸟巢木牌活跃叽叽喳喳崭新蓬松扑棱棱清晨，林中谁最快乐？清晨,林中谁最活跃?清晨,林中谁来得最早?是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗.是“红领巾”来放鸟巢.崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“红领巾’真好!”•这是一群怎样的小鸟？可爱读课文第一小节，找一找，用“——”画出文中哪些地方,让你感受到了小鸟的可爱？叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。叽叽喳喳我会说蹦蹦跳跳我会说小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。自由读第二节，用“——”画出描写小鸟活跃的词语。是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最活跃？▲▲我会说扑棱棱飞来飞去清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”•清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。•清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。•清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”清晨，林中谁最快乐？是（）的（），（），（），一会儿（）一会儿（）。可爱小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理蓬松的羽毛挑战背诵清晨，林中谁最活跃?是（）的（），（），（），捕捉（），保护（）。机灵小鸟扑棱棱飞来飞去害虫翠绿的树苗挑战背诵清晨，林中谁来得最早?是（）来（）。崭新的（）写着：（“！”）小鸟在枝头高唱：（“”）真好！”“红领巾”放鸟巢木牌上请爱护小鸟红领巾挑战背诵填空：机灵的（）（）蓬松的（）（）翠绿的（）（）崭新的（）（）我会写诗歌：清晨,林中谁最幸福？是跳跃活跃飞跃蹦蹦跳跳连蹦带跳1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
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