2022体育游戏教案体育嬉戏教案四篇在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的体育嬉戏教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育嬉戏教案篇1目的：1.依据供应的平衡台进行嬉戏，并且完成肯定的任务。第1页共21页2.发展幼儿自我爱护实力及集体的合作精神。3.培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。打算：平衡台、擦汗毛巾、各种协助材料、球、网球过程：一、幼儿与老师一同做打算活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进行一些打算练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行嬉戏，起先运西瓜。（讲一些第2页共21页要求）4.加大难度运网球四.嬉戏评价。1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.激励全体幼儿要主动学会想方法克服困难。活动目标：1、通过多种平衡凳嬉戏，发展幼儿的灵敏、力气和协调性。2、培育幼儿主动思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事镇静冷静、勇于克服困难的良好心理素养。3、让幼儿体验胜利的喜悦、运动的欢乐。活动打算：平衡凳12条第3页共21页活动过程：一、起先部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探究创建平衡凳的各种玩法。2、老师组织幼儿集中展示比较有新意和熬炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感爱好的进行练习。3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。第4页共21页（两遍）4、老师教授平衡凳趣味嬉戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（假如都胜利干脆进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能胜利并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇摆，不要推挤。b、多想到同伴，实行紧贴和侧站的方式，以增加空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得胜利的阅历：限制平衡，站的姿态，要有序。第5页共21页④结合已有阅历，增加难度，再次嬉戏。将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。⑤假如失败，引导幼儿分析缘由，再次尝试。假如再次失败，老师将帮助幼儿完成，并告知他们要留意的地方，然后再集体完成一次。⑥假如胜利，老师加入再玩一次。用表扬的方式告知他们胜利的所在。⑦一起感受胜利的喜悦，欢呼。结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小挚友相互帮助按摩一下，放松放松。第6页共21页（老师可对活动进行讲评）活动延长：和幼儿一起沟通共享没完成任务时的懊丧心情，及通过合作，相互帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿相识到只要开动脑筋信任自己，团结合作，再大的困难也能克服。体育嬉戏教案篇2活动目标：1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情主动开心。2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的实力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按嬉戏规则进行嬉戏。第7页共21页活动打算：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿探讨提出看法。2、设置情境，视察探讨熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就出现。第8页共21页幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）老师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”老师引导幼儿探讨遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌《熊来啦》。（1）老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会第9页共21页被熊抓走了，像不想听听？”（2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、其次次嬉戏。老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”老师：“哎呀！熊来啦！”熊出...
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