2022中班科学教案：蝌蚪变青蛙中班科学教案：蝌蚪变青蛙作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的中班科学教案：蝌蚪变青蛙，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班科学教案：蝌蚪变青蛙1活动目标1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。第1页共30页2.激发幼儿爱护青蛙的情感。3.提高幼儿的动手动脑实力。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5.学会积累，记录不同的探究方法。教学重点、难点教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动打算1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）第2页共30页2、多媒体课件活动过程一、起先环节听声音导入，激发幼儿活动爱好。（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）（2）它有什么本事呢？（捉害虫）（3）想一想小青蛙小时候是谁？二、老师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青第3页共30页蛙的步骤卡片进行操作。（1）引导幼儿探讨小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位幼儿。（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。三、与幼儿一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的相识。四、总结师：小挚友们，青蛙是我们人类的好挚友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙。第4页共30页五、活动延长让幼儿回家与爸爸妈妈探讨怎样才能更好地爱护青蛙。教学反思一、胜利之处：幼儿的心情高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的驾驭到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担忧会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且驾驭住了第5页共30页幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很主动。二、不足之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践实力还须要提高，在活动过程中存在许多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作实力没有得到很好的培育。假如让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作实力的培育；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙爱护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿爱护青蛙的意识。中班科学教案：蝌蚪变青蛙2第6页共30页活动目标：1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。2、在了解青蛙的过程中激发幼儿爱护青蛙的情感材料打算：制作好的青蛙成长过程图片、故事《小蝌蚪找妈妈》、歌曲《我是一只小青蛙》、实物蝌蚪、青蛙活动重难点：驾驭从蝌蚪到青蛙改变过程中的4个主要过程活动流程：第7页共30页激趣导入——阅历再现——观赏故事——引导沟通——嬉戏巩固——情感教化活动过程：一、激趣导入：二、阅历再现：1、你们知道小青蛙小时候是谁吗？（小蝌蚪）2、小蝌蚪长的什么样子？3、小青蛙长的又是什么样子呢？三、故事观赏：第8页共30页四、引导排序、沟通：1、小蝌蚪甩着小尾巴在池塘里游来游去的时候先后发生什么改变？2、请幼儿给小蝌蚪——青蛙的成长过程排队。3、指名幼儿上台排序。五、嬉戏巩固：六、情感教化：1、小结2、随音乐律动出教室第9页共30页活动反思：“蝌蚪变青蛙”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点我们这边的孩子虽然是生活在农村，但是现在基本上都是独生子女，再加上中班幼儿年龄又小，大人也舍不得带他们到田里、山上，或者大自然中去，所以他们对一些小动物的相识都很少。而在幼儿的眼中动物是最能吸引他们的，只要一遇到动物就会迫不及待的想去亲近他们，那就让我们给幼儿多一些与动物近距离接触的机会。所以，我就选了这样一个活动，利用农村的优势，去弄了蝌蚪和青蛙的实物来，让幼儿更直观的了解，从而激发了幼儿酷爱动物、爱护动物、关注动第10页共30页物的美妙感情。在活动中，教具打算充分，能...
