2022七年级第二学期生物的教学计划七年级其次学期生物的教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又迎来了一个全新的起点，该好好安排一下接下来的教学工作了！但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我整理的七年级其次学期生物的教学安排，欢迎大家共享。七年级其次学期生物的教学安排篇1一、指导思想。第1页共20页以《全日制义务教化中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学任务。第2页共20页本学期讲授义务教化课程标准试验教材——《生物学》（七年级下册）。三、详细措施：1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。第3页共20页4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教化；细心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。第4页共20页7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求。1、在教学中要留意接着落实《生物课程标准》提出的课程理念：第5页共20页面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。3、在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。第6页共20页4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求主动组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的学生进行个别指导。五、教学进度。本学期总课时为46课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第四单元：生物圈中的人。第一章，人的由来（7课时）第7页共20页第一节，人类的起源，2课时其次节，人的生殖，2课时第三节，青春期，2课时第四节，安排生育，1课时其次章，人体的养分，（6课时）第一节，食物中的养分物质，2课时其次节，消化和汲取，2课时第三节，关注合理养分与食品平安，2课时第三章，人体的呼吸，（4课时）第8页共20页第一节，呼吸道对空气的处理，1课时其次节，发生在肺内的气体交换，2课时第三节，空气质量与健康，1课时第四章，人体内的物质的运输（6课时）第一节，流淌的组织，2课时其次节，流淌的管道，1课时第三节，输送血液的泵，2课时第四节，输血与血型，1课时第五章，人体内的废物的解除（2课时）第9页共20页第一节，尿的形成和解除，1课时其次节，人粪尿的处理，1课时第六章，人体生命活动的调整（8课时）第一节，人体对外界环境的感知，3课时其次节，神经系统的组成，2课时第三节，神经调整的基本方式，1课时第四节，激素调整，2...
