甜甜的哈哈糖教师：魏陶户外活动时问到了，这是孩子们最兴奋的时刻。尤其是开运动会孩子们的常规也不好了，就像一匹脱缰的野马很难管理。当我带他们到楼下的时候，在楼道里、楼梯上他们高兴地说呀、笑呀，走路都是蹦蹦跳跳的。总是感觉孩子们这样过于兴奋，隐藏着许多的安全隐患，让我提心吊胆的。于是在今天活动前，我并没有像往常一样单纯告诉孩子：“谁能安静下楼梯，谁就能下去玩!”长时间的重复，对孩子已经起不到什么制约作用了。我神秘地对他们说：“今天，魏老师这里有许许多多的哈哈糖，现在老师想把这些哈哈糖送给嘴巴能闭紧的小朋友，因为这样，他才不会!将哈哈糖丢到地上，而且他的是最甜的。老师马上就要开始寻找这样的小朋友了。”这个时候，孩子出奇得安静。“请悄悄地张开你的嘴巴。”我尽量压低声音告诉孩子们。所有的孩子都安静地张开了嘴巴。样子都是那般的虔诚、可爱。我马上做了一个取糖的动作，郑重地将手握紧，放到每一个孩子的嘴里。“赶紧闭上嘴巴。千万不能将嘴巴张开呀，不然，哈哈糖就会掉到地上去的。”孩子们都紧紧地闭上嘴，神气地环顾四周的小朋友，似}乎嘴里含的真的是一颗又香又甜的哈哈糖到了楼底下时，我示意孩子们都站好了，然后，我请小朋友一起将嘴巴张开，学着我的样子，将嘴里的哈哈糖嚼了起来。我鼓励表扬那些听话的孩子，告诉他们他的糖最甜。孩子们露出了自豪的笑容。然后我们就投入到丰富多彩的户外活动中了，令我惊讶的是这次的秩序比平时好了许多。大班的孩子已经对于游戏有些并不感兴趣，和老套了。可在我试过“哈哈糖”的游戏之后发现，自己的想法是错误的。孩子到了大班之后，理解能力与想象能力较之中班都有了很大的提高，当老师用一种形象丰富的语言，给儿童讲解游戏的时候，他们能更好地理解游戏的内容，并且能够加上自己的许多有趣的想象和丰富的生活经验，更好地投入到游戏中去。所以，对于大班的孩子，只要老师有心，在组织各个环节的时候，能用心设计出一些新颖的游戏来，孩子的兴趣会更高。快乐孩子，轻松老师，何乐而不为呢?大班动手能力的培养教师：魏陶由于孩子们进入大班，我觉得孩子们长大了，和以前有所不同，就让他们回家照着镜子画一幅自画像，结果第二天拿来的都是家长画得，我很无语。区角活动开始了，今天的活动内容是请幼儿绘画“自画像”，孩子们拿起认真的画了起来，不一会儿，周云翔拿着白纸走了过来：“魏老师，我不会画。”说着往我前面的桌上一放，大有要我帮他画的架势。还有几个孩子听见了，也急忙走过来：“老师，我也不会。”孩子们眼巴巴地看着我，期待着我的帮忙。看着桌上绘画纸，我寻思开了：“这次我帮他们都做好了，他们的动手能力得不到锻炼，下一次不还是要我帮忙了吗，对，应该让他们自己动手画一画，自己学会这个本领。”于是我没有急于帮忙，而是把各种自画像的形式都给他们示范了一次，并告诉他们：“今天老师一个也不帮，你们要将自己画的像、帅、漂亮，就必须自己动手画。你们都是能干的小朋友，老师相信你们能自己画好的，对吗？”听了我的话，他们只得拿好自己的东西回座位上自己画了起来。我一步一步教他们如何做，不一会儿，就有几个画的块的小朋友来到我身边，高高的举起了自己地画像，我马上夸到真是帅极了，孩子们脸上洋溢着开心的笑容。同时，我还给每个小朋友在“我最棒”的位置上贴了一个小红花，孩子们看到自己的作品各个喜笑颜开。由此，我深深体会到，作为老师和家长，在孩子遇到困难时，我们不能一味地代替包办，而让孩子失去动手锻炼的机会，养成学习上的懒惰思想。我们更应该用自己的爱心和耐心去教会孩子克服困难，去进行尝试和思考，从而习得经验，提高技能，树立自信心
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