2022《神奇的列车旅程》教案《奇妙的列车旅程》教案作为一位杰出的教职工，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的《奇妙的列车旅程》教案，希望对大家有所帮助。《奇妙的列车旅程》教案1适用班级：大班重点领域：艺术第1页共11页活动方式：分组执教者：番禺区北城幼儿园——刘海燕活动目标：1、通过以嬉戏的方式了解熟识音乐的曲式结构。2、学习用创建性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立嬉戏的规则，并体验与别人合作嬉戏的乐趣。活动打算：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。2、音乐和录音机第2页共11页活动过程：一、活动引入1、老师：“呜……”，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇异的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个好玩的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想究竟发生了一个什么故事？听完以后告知我好吗？”二、看图谱观赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容1、宁静倾听乐曲，老师依据音乐的改变，在电脑上操作图形乐谱。（观赏后和旁边的小挚友交换感受）第3页共11页2、再次倾听乐曲。老师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不阻碍他人的`小动作表现来表现音乐中的情景动作。3、提问后，老师依据孩子的讲解并描述进行整体描述（或请一个孩子进行）三、分段观赏，并跟随音乐做嬉戏“原来我们的列车有一个这么奇异的旅程，我们今日就来玩这个奇异的列车旅程好吗？”（1）引子：重点弄清什么时候整理行装，什么时候告辞，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。第4页共11页（2）Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。（3）3段：重点指导黑子们想象奇异的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并激励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。（4）尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。四、完整地进行嬉戏1、老师作火车头，带领孩子完整地做嬉戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇异的森林。第5页共11页2、玩其次遍时，男女孩子交换角色。老师在玩之前提示第一次嬉戏中好的地方和不足的地方，激励孩子们做出与别人不同的造型。3、让孩子自由扮演角色，并提示幼儿听准音乐，按音乐的改变进行嬉戏，并遵守嬉戏的规则。4、高潮结束。《奇妙的列车旅程》教案2活动名称：音乐嬉戏《奇妙的列车旅程》选至约翰.斯特劳斯的作品《豪华列车》适用班级：大班第6页共11页重点领域：艺术活动方式：分组执教者：番禺区北城幼儿园活动目标：1、通过以嬉戏的方式了解熟识音乐的曲式结构。2、学习用创建性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立嬉戏的规则，并体验与别人合作嬉戏的乐趣。活动打算：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。第7页共11页2、音乐和录音机活动过程：一、活动引入1、老师：“呜……”，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇异的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个好玩的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想究竟发生了一个什么故事？听完以后告知我好吗？”二、看图谱观赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容1、宁静倾听乐曲，老师依据音乐的改变，在电脑上操作图形乐谱。（观赏后和旁边的小挚友交换感受）第8页共11页2、再次倾听乐曲。老师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不阻碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。3、提问后，老师依据孩子的讲解并描述进行整体描述（或请一个孩子进行）三、分段观赏，并跟随音乐做嬉戏“原来我们的列车有一个这么奇异的旅程，我们今日就来玩这个奇异的列车旅程好吗？”（1）引子：重点弄清什么时候整理行装，什么时候告辞，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。（2）Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什第9页共11页么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。（3）Bb段：重点指导黑子们想象奇异的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并激励孩子们与别人一起合作摆造型...
