2022一年级语文教学总结一年级语文教学总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的一年级语文教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级语文教学总结1第1页共110页本学期，我担当一年级三班的班主任及语文教学工作。在这一学期的工作中，我得到了许多磨炼的机会，同时也在快速地成长着。半年来，我不断地反思自己，努力使自己的语文教学有所提高，希望孩子们能在语文课堂上学得欢乐学得轻松又学得扎实。为此，我坚持仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，课后对学生进行恰当辅导，在严格要求学生的同时又敬重学生的特性发展需求。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点，也是提高教学质量的前提。从坐直到站立，从写字到第2页共110页读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。现就本学期的教学工作总结如下：一、打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。第3页共110页如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我常常向老老师请教与年级里老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在识字教学的时间里，我针对学生因材施教，激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过读背儿歌来激发学生学习的爱好。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。二、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手第4页共110页好字，所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己的课堂板书，在学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，上好写字课，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，只要发觉姿态不正确的我都刚好订正，督促，手把手的教学生怎样握笔，保持怎样的写字姿态，假如老师忽视这些就会影响了学生写字的质量，甚至影响到用眼卫生和健康因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一：一拳、一尺、一第5页共110页寸。”三、抓好读书训练。在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培育语感，受到情感的熏陶。《语文课程标准》精确地指出了朗读的重要性。因此在教学中要着重培育学生良好的朗读习惯。对于一年级新生来说，他们已有肯定的拼读实力,一起先就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字，要求学生发音准，不念错，不随意添字、丢字；每一个字的发音要洪亮、清晰，要留意不行第6页共110页唱读。还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得依据课文的思想感情，读准课文的语调。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四，存在不足和今后努力方向1，由于缺乏阅历，上课时分层教学不足，课上对学生整体照看不周，对后进生的重视不够，没有做到刚好的补差，导致班上有几名第7页共110页孩子学得特别吃力，基础相当薄弱。所以我应留意对不同的学生要有不同的教学...
