春和镇小学教案授课时间：2008年月日课题蘑菇该奖给谁课型讲读课教学目标1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2．练习分角色朗读课文。3．初步理解敢和高手比的道理。教学重点练习分角色朗读课文。初步理解敢和高手比的道理。教学难点初步理解敢和高手比的道理。教学模式合作学习教具小黑板、录音机、挂图教学方法谈话法、讲授法、观察法、自学法教学生活动教师活动第一课时一、板书课题，谈话导入1．板书课题：蘑菇该奖给谁各自拼读。2．指名拼读。提问：这个题目，告诉了我们什么？大家还想提出那些问题？（告诉我们奖品是蘑菇。要提出的问题是：谁发奖品？发给谁？为什么发给他？）二、初读指导1．自由读课文，边读边看课文上面的图，说说图上的内容。2．指名回答：这篇课文说的是谁发奖品？发给谁？为什么发给他？3．再次自由读课文，标出各自然段的序号，画出生字词。出示生字词：练习提参加乌龟冠军敢蘑菇临走嘱咐得地4．自主拼读，同座对练，互相指正。5．出示生字词卡片，指名拼读，领读。6．问：上面这些词语，哪些你们已经弄懂了它们的意思了？说说你是怎么弄懂的？学生发言。教者表扬肯动脑筋的学生，小结理解词语的方法。（1）看图理解：乌龟提蘑菇（2）联系课文上下文理解：冠军：第一名；临走：将要走；嘱咐：吩咐。（3）联系生活实际理解：练习参加提问：这个题目，告诉了我们什么？大家还想提出那些问题？这篇课文说的是谁发奖品？发给谁？为什么发给他？出示生字词：练习提参加乌龟冠军敢蘑菇临走嘱咐得地问：上面这些词语，哪些你们已经弄懂了它们的意思了？说说你是怎么弄懂的？作业1．认读、熟记、练习写生字词。2．练习正确、流利地朗读课文。四人小组作表演课文内容的准备。板书设计蘑菇该奖给谁小白兔难为情跟骏马比小黑兔得意跟乌龟比教学评价层次清晰，学习效果较好，但背诵有一定难度，课外花时间。
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