中文摘要初中生父母心理控制与社交焦虑：自主性的中介作用初中生父母心理控制与社交焦虑：自主性的中介作用摘要目的：本研究旨在探讨初中生父母心理控制与社交焦虑问题的现状以及自主性在其二者之间的中介作用。方法：采用方便取样的方法选取200名在校初中生；采用父母心理控制量表、社交焦虑量表(SAS-A)、青少年自主性量表进行测量；采用PROCESSPROCEDUREFORSPSS检验自主性的中介效应。结果：①初中生社交焦虑显著正相关于父母心理控制，自主性水平显著负相关于父母心理控制，社交焦虑显著负相关于自主性；②关于父母心理控制对初中生社交焦虑机制中产生的部分中介作用，自主性起显著影响作用。结论：对于初中生而言，父母心理控制不仅对其社交焦虑有直接影响，也有通过其自主性而产生的间接影响，提高初中生自主性是降低其社交焦虑的有效途径。关键词：心理控制；社交焦虑；自主性；中介作用2ABSTRACTPSYCHOLOGICALCONTROLANDSOCIALANXIETYOFJUNIORHIGHSCHOOLSTUDENTS:MEDIATINGROLEOFAUTONOMYABSTRACTObjective:Thisresearchaimstoexplorethecurrentsituationofjuniorhighschoolstudentsparentspsychologicalcontrolandsocialanxietyandautonomyintherelationshipbetweentheintermediaryrole；Method:Adoptthemethodofconvenientsamplingtoselect168juniormiddleschoolstudentsinschool,adopttheparentsofmentalcontrolscale、theadolescents’socialanxietyscale(SAS-A)、theadolescentautonomyscale,andthePROCESSPROCEDUREFORSPSStotestthemediatingeffectofautonomy.Results:①Thereareasignificantpositivecorrelationbetweenthepsychologicalcontrolonsocialanxiety,andasignificantnegativecorrelationbetweenthelevelofautonomyandsocialanxiety.②Partofthemediatingeffectofautonomyinparentalpsychologicalcontrolonsocialanxietyofjuniorhighschoolstudentsissignificant.Conclusion:thepsychologicalcontrolofjuniormiddleschoolstudents’parentsnotonlyhasadirectimpactonthesocialanxietyofjuniormiddleschoolstudents,butalsohasanindirectimpactthroughitsautonomy,improvingtheautonomyofjuniormiddleschoolstudentsisaneffectivewaytoreducetheirsocialanxiety.KEYWORDS:psychologicalcontrol,socialanxiety,autonomy,mediation3目录引言................................................................61文献综述与问题提出............................................61.1文献综述..................................................61.1.1社交焦虑的有关研究....................................61.1.2父母心理控制与社交焦虑的关系..........................71.1.3自主性与父母心理控制、社交焦虑的关系...................81.2问题提出..................................................91.2.1研究内容..............................................91.2.2研究假设..............................................92研究方法......................................................92.1研究对象..................................................92.2研究工具.................................................102.2.1父母心理控制量表....................................102.2.2青少年社交焦虑量表...................................102.2.3自主性量表...........................................102.3研究程序.................................................102.4数据处理.................................................103结果.........................................................113.1对各变量的描述性统计及方差分析...........................113.1.1父母心理控制的基本情况...............................113.1.2社交焦虑的基本情况...................................113.1.3自主性的基本情况.....................................123.2父母心理控制、社交焦虑、自主性的相关研究.................13...
