2022《卡罗纳》教学设计《卡罗纳》教学设计15篇作为一名教职工，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是我为大家整理的《卡罗纳》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《卡罗纳》教学设计1第1页共155页教学目标：1、让学生从课文讲解并描述的故事中，体会到人与人之间要真诚理解、相互关爱；2、在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描写的写作方法。教学重点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并沟通各自的阅读体会和感受。教学过程：课前沟通：同学们，上课之前我想咱们先聊闲聊，可以吗？课间第2页共155页活动的时候，假如有同学不当心摔倒了，你会怎么做？（主动帮助）上课的时候有同学回答问题答错了，你又会怎么做呢？现在就要上课了，老师有点惊慌，你打算怎么帮助我呢？看得出，你们心地和善，善解人意，真是一群可爱的孩子！我们起先上课，好吗？一、创设情境，引发猜想1、课前板书课题：卡罗纳有一个和同学们差不多大的小挚友，名字叫卡罗纳。他遭到了巨大的不幸，疼他爱他的妈妈去世了。这一天他来到了学校，你看他面容灰白，眼睛通红，两腿站不稳，似乎大病了一场似的。第3页共155页来，让我们轻声呼喊他的名字。再深情一些。二、感知课文，了解也许1、课前大家都预习了课文，让我帮大家再来回顾一下。首先请大家看几个词语遭到号啕大哭端详悲伤（这几个词语都是写谁的？——卡罗纳。谁能用上这几个词语来说说卡罗纳，一个也行。）2、卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，他是一个多么可怜第4页共155页的孩子啊！同学们，此时的他，最须要的是什么呢？（关爱，板书：爱）是啊，那卡罗纳身边的人又会怎样给他关爱，劝慰他受伤的心灵呢？三、直奔重点，感悟课文1、请同学们快速阅读一遍课文，到文章的字里行间去找寻一下都是哪些人给了卡罗纳关爱？2、指名说。师随机板书：老师同学挚友我母亲3、请同学们看背投，你会说吗？第5页共155页卡罗纳年纪这么小就失去了母亲，特别可怜，所以说他是不幸的；可他身边又有这么多人关切他，所以说他又是华蜜的！（老师用红笔圈一个心，完成板书）4、现在就让我们抓紧走近这些人，看他们是怎样关爱这个不幸的孩子的？请同学们读课文，专心去触摸这些人的心灵，并在你最感动的地方仔细地写上你的感受，时间暂定5分钟。5、汇报沟通。指名说。谁对卡罗纳的关爱最让你感动，读读你画的句子吧！出示句子，指导朗读第6页共155页“老师把卡罗纳……你要坚毅哟！”（从这里你能感受到什么？）母亲把我推开，她聚精会神地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发觉卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充溢着无法形容的悲伤，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我茅塞顿开，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。（读完这两段话，你又感受到了什么？）第7页共155页6、指导朗读四、拓展延长，升华情感1、同学们都知道这篇文章选自《爱的教化》，书中讲的就是同学之间，师生之间，挚友之间真诚理解，相互关爱的一系列感人故事可以说到处充溢着真爱。今日我们学了其中这么一篇，信任同学们都有很深的感受。2、下面让我们一起来倾听《爱的奉献》这首唱出亿万人们心灵的歌曲，完成几个练习。出示练习：第8页共155页1）读了《卡罗纳》的故事，我想，当——，我会——，还会——。2）我觉得爱是人间最美妙的情感，爱能——，爱能——。3）是啊，爱是人间最暖和的春风，爱是联结人与人情感的最动人的红丝带，让我们都来做有爱心的人，让我们的世界到处充溢爱。特别感谢同学们，下课！教学反思：语文教学对我而言是一门充溢缺憾的艺术，每次课堂教学，总想给学生更多的感悟和收获，可每每又总会留下些许缺憾。本节课我主要想让学生“读中生感，感中悟情，情中升华”。第9页共155页或许正是因为语文教学是一门缺憾的艺术，才会有如此大的魅力才会让我们这些喜爱语文教学的人为之勤耕不辍，奋斗终生。《卡罗纳》教学...
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