2022五年级教学计划五年级教学安排时间在消逝，从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个安排吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家收集的五年级教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级教学安排1一、基本状况分析第1页共103页本学期任教五年级二个班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平常在科学学习上看法较好，主动性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。二、教材分析：本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生知道一天中阳光下影子改变的规律。懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关。能收集资料，了解人类对昼夜现象相识的历程等。《光与色调》主要使学生了解光的直线传播现象。平面镜或放大镜可第2页共103页以变更光的传播路途。光是有颜色的。日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的学问。《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源。相识完整的电路组成。会组装一个简洁电路。知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电。驾驭平安用电的常识。相识磁铁的性质。知道电能产生磁性。会探究影响电磁铁磁性大小的因素。了解电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问。了解心脏和血管的作用及保健，增加健康及爱护的意识。《说明与建立模型》和5个单元，教材的主要目的在于激第3页共103页发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。三、教学目标以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己第4页共103页日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。第5页共103页5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。四、教学重难点培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。五、教学措施：1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科第6页共103页学。2、老师供应材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。3、反思自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学打算。5、把科学课程的总目标落实到每一节课。6、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。第7页共103页7、让探究成为科学学习的主要方式。8、悉心地引导学生的科学学习活动。9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习。10、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践。六、教学进度表（略）第8页共103页五年级教学安排2一、学生状况分析五年级学生通过三、四年级的学习，...
