2022《蚂蚁和西瓜》教案《蚂蚁和西瓜》教案四篇作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《蚂蚁和西瓜》教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《蚂蚁和西瓜》教案篇1教学目标：1．通过对封面的视察，推想故事的主要人物，产生阅读图书的第1页共28页爱好。2．通过视察蚂蚁的表情与身体姿态，了解故事情节的改变和内容。3．培育孩子的想象力，感受蚂蚁的才智。4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。5．萌发对文学作品的爱好。教学打算：1．教学PPT.2．蚂蚁和西瓜的小书若干。第2页共28页重点难点：通过视察蚂蚁的表情与身体姿态，了解故事情节的改变和内容教学过程：一、起先部分1．请幼儿向客人老师问好。2．今日范老师给小挚友带来了几张好玩的图片，我们一起来看一看。提问：图上有什么？他们发觉了什么？（蚂蚁和西瓜）二、基本部分1.他们找到一块大西瓜，他们的心情怎么样呢？找到的是一块第3页共28页什么样的西瓜？（很快乐，快乐的都跳起来了，是一块红红的，大大的，有好多汁的西瓜）2.（1）接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢？（会吃掉它）（2）那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗？（不能）（3）那怎么办呢？（把它带回家）蚂蚁是怎么做的？（一只蚂蚁推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推）3.蚂蚁跑到城堡里去搬救兵！4.出示蚂蚁城堡图。提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀？请幼儿细致仔细的视察一下，留意视察时要根据肯定的依次，并第4页共28页说一说。5.小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的？（喂，我在草地上发觉好东西啦）6.他们跑出去看到这么一块大西瓜，心情怎么样？他们应当如何搬回家呢？请你帮他想个好方法？（请幼儿和你身边的好挚友探讨下，帮助小蚂蚁想个好方法）7.我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的？（一起推，用杠杆撬，）可是西瓜还是文风不动。（用铲子挖，用吊桶运）8.家里都装满了，可是西瓜还剩下许多，他们商议把剩下的吃第5页共28页完（吃的饱饱的，都躺在地上休息呢）9.图片都看完了，范老师将这些图片编成了一个故事，请你完整的观赏。观赏时，请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么？三、结束部分范老师也给小挚友们打算了故事书，请你两人合作看一本，边看边给你的好挚友说说这个故事。故事书要从封面起先一页一页往下翻和你的同伴讲完，你可以讲给后面的客人老师听一听。教学反思：本节语言课，由于多次改动故事情节，因此，上课时，PPT细微第6页共28页环节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小挚友的眼球。小挚友的学习主动性也很高。上课时，有点惊慌，因此，在有些语句方面表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。《蚂蚁和西瓜》教案篇2第一次活动活动目标1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。2．能够大胆与他人沟通故事的内容和情节。重点：初步理解故事内容。第7页共28页难点：能够大胆与他人沟通故事内容和情节。活动打算1．阅历打算：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。2．物质打算：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。活动过程一、歌曲导入，激发爱好1．老师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的爱好。2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简洁说一说，老第8页共28页师刚好激励。3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发觉什么呢?我们一起去看看吧!二、观赏故事课件，理解画面内容1．师幼共同观赏故事课件，初步理解故事内容。老师操作PPT，逐页为幼儿讲解并描述画面内容。重点提问：它们发觉了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?激励幼儿大胆表达，老师重点引导。2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。第9页共28页老师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好方法?激励幼儿大胆沟通自己的想法。三、结合图片讲解并描述，体验沟通乐趣1．幼儿自选故事图片和同伴进行沟通，讲解并描述故事情节。2．老师刚好确定幼儿的表达和讲...
