书——成长的伴侣xx市幸福街小学于晓静在我家的书柜、床头上，摆满了各种各样的书，每当我忙完了一天的工作，都会拿起书小读一会。我觉得要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书，是我成长道路上的启明灯，它不仅为我提供丰富的精神粮食，还陶冶了我的品格，从书本中让我得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。读书与人的学识、经历、气质、人格、个性、世界观、人生观乃至生活的背景关系甚大。在恬淡的生活里，读一本好的作品，是享受；在为温饱发愁的时候，谁也读不了“轻轻的，我走了；正如我轻轻的来。”在顺境下读书，满眼都是阳光灿烂；在逆境下读书，满心都是书中那典型化的快乐事件和人物下的失衡。其实，读书与生活有联系，但不能等同，书对于不同的阅读个体起作用和感受也是大相径庭的。小时候得益于父母的熏陶与支持，自打我懂事起，就一直给我订各种书刊。从一开始的《小朋友》、《小葵花》到后来的《全国中小学优秀作文选》、《故事会》等等。每每拿到一本新书，我都会如饥似渴地读了起来。在书中，我知道了《卖火柴的小女孩》的故事，每天都会真诚的追寻那故事的续集。它的含混在于没有真正懂得书中的全部意义，对作品的理解不深刻；在于只是情节上的好奇，并不要求非要为“卖火柴的小女孩”的命运去抗争，至多流两滴同情的眼泪。但谁也不能否认那些故事的教育意义，幼教也需要那些故事让一颗晶莹透明的水晶心灵充满想象和智慧的感悟，从而将真、善、美植入正在生长发育的身心。上小学后，喜欢读的书也来了一个飞跃，我最喜欢读的课外书是作文选了。是它们，引领我走入了作文的殿堂，用自己稚嫩的笔写出了自己的喜怒哀乐。当我的作文第一次在学校的作文小报上发表，第一次在学校的广播站被播出，同学们艳羡的目光投向我时，我那种兴奋真是难以自已。现在，好多家长第1页共2页面带愁容地问我：“老师啊，你说俺那孩子真发愁写作文，怎么办。”我都会毫不犹豫地告诉她：“看书啊。”我除了学好老师教的知识外，还喜欢读四大名著。《西游记》让我懂得了要取得成功必须经历千辛万苦；《水浒传》让我懂得了长大后要为祖国作贡献；《三国演义》让我懂得了团结就是力量；《红楼梦》让我知道了一个家族的悲欢离合。它们让我初步认识到了人间的美与丑、善与恶、爱与恨。在这段时间里，书又成了我的好老师。而现在作为一名教师，这些年来，有两句话我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做读书人，然后谈教育。”在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的传播者，认为我们拥有文化。而事实上，扪心自问，我们谁敢自称自己为文化人。我们距离文化人的要求可能太遥远了。所以，教师作为“崇尚读书”这个特殊而重要的群体，最应该担负起读书的重任，让读书成为自己的一种职业习惯。在教学实践中，我不但认识了读书对于教师自身成长和教书育人的重要性，而且还学到了许多科学的读书方法。由此我深刻地认识到，作为一名教师，我们需要读书，更需要终生读书，读好书。有一个最简单也最被大家熟悉的比喻，“要给学生一碗水，老师自己要有一桶水”。这句话提醒着我们每一个老师，要不断学习，不断地充实自己，才能更好地“传道受业解惑”。真正的教师必定是一个读书爱好者，这种读书习惯会直接影响着学生，进而把每一个学生都领进书籍世界，让书籍成为精神生活中的指路明灯。古人云，“书犹药也，可以医愚”，尤其是我们处在这样一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，才能跟上时代的步伐，永不落伍。优质的教育需要优秀的教师，而优秀的教师则需要读书的滋养，读书的乐趣，我正在细细的体会。我也相信坚持读书，会让我拥有更多的精彩的人生。第2页共2页
VIP
