20妈妈的账单一、教材简析：这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。二、教学目标：1、学习默读课文。正确流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事，是子女应有的美德。3、培养独立的阅读能力。三、教学重点和难点：1、重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。2、难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学过程：教学导入1揭示题目星号代表这是一篇略读课文3、指导读阅读提示，明确阅读要求。①请同学们打开课文，我们先来看阅读提示的内容，谁来读？纠正发音，解释什么是芬妮。②出示阅读要求：了解课文写了一件什么事呢？想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？③小结：这节课我们解决这3个问题，下面让我们研究第一个问题。初读课文，了解课文主要内容。1、请同学们放声、自由地朗读课文，读完之后，想想课文写了一件什么事？2、教师引导学生按先写了什么，再写了什么，最后写了什么的顺序来汇报课文的主要内容。3、教师引导学生概括课文的方法。品读两份账单，体会妈妈账单的含义。1、这篇课文提到了两份账单，一份是彼得的，一份是妈妈的。请你到课文中找出这两份账单的内容，用方框框起来，静心默读。学生齐读两份账单想想这两份账单有什么不同？2、交流反馈：找到这两份账单的请举手，谁来读读？交流这两份账单不同之处：边交流边板书：报酬多少不同时间长短不同事情大小不同两人想法不同3、如果让你在妈妈的账单上加上钱款你想加多少？引导学生体会母爱无价，解决第二个问题，妈妈为什么写上0芬尼？学生再读妈妈的账单体会妈妈的爱4、小彼得读着这份账单是怎么想的？学生汇报。（解决第三个问题）此时彼得想起了一幅幅温暖的画面（课件出示他生病时，妈妈；他过生日时的，妈妈……5、再次体会妈妈的爱。提升感情，体会彼得的心情1、找出彼得知道错的段落。并画出体现知错的词语。（羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼藏塞）2、读读最后一个段落，体会彼得的心情。教师总结全文板书设计：先彼得索取账单再妈妈不要最后知错爱无价
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