下载后可任意编辑幼儿老师培训学习心得体会范文幼儿老师培训学习心得体会1这次的上海之行，收获颇多。让我印象最深的是参观了上海虹口区实验幼儿园，并听了他们园长的关于幼儿园区角游戏的讲座。因为我们幼儿园区域活动的模式和她们幼儿园很相似，这段时间，我正发现了自己幼儿园在区域活动中存在的一些问题，不知如何突破。而在虹口实验幼儿园的学习，打开了我的思路。1、区域活动内容趣味性、情感性强，充分调孩子的积极性。在虹口幼儿园，我们看不到什么高档、昂贵的玩具，看到的材料都体现了生态型的特点。纸盒子、糖果盒、纸箱、各种瓶子……生活中随处可得的废旧物品，但却设计成各种有趣的活动内容。例如：装箱、盒子垒高等。而且不仅仅是单纯的操作，通过老师们的设计，这些活动是有目的的，有情感的，趣味性很强，如：用同伴的照片排队给朋友送糖果、算老师的电话号码等。兴趣和情感是学习的动力。将儿童经历过的生活素材和有意义的信息融入在材料中，能给予材料鲜活、生活、真实的情感意义。而我们缺少的正是趣味性和情感性。下载后可任意编辑2、区域活动作品有效呈现，和环境创设有机结合。在虹口幼儿园，我们看到活动室走廊上挂的、墙上贴的都是幼儿的作品，而且，这些作品很多都是孩子在区域活动中完成的，一边完成一边就可以展示。例如：玻璃画糖果树、时尚美发屋、做屏风等。经过老师的设计，有些作品直接展示，有些装裱起来，还有的被设计成一定的情境，和主题活动相结合。这样充分体现了孩子与环境的互动，而且，让孩子的作品得以保留、展示，也让孩子体验到了成功的欢乐。也使孩子更喜爱区域活动了。3、区域活动材料一物多用，关注多元价值。虹口幼儿园副园长的这句话让我印象深刻，她说：区域活动的材料应该是用一天的时间思考，用已小时的时间制作货收集，让孩子保持玩一个月。因此，她们幼儿的活动材料充分体现了多元化的价值，融入了各种教育的价值让孩子变通各种玩法。如;给妈妈系围巾的活动，既有动作的训练，又有对不同材料的围巾的感知，还可以认识不同的形状、花色等。简单的跳舞毯则可以通过音乐、节奏、图案的变化，让孩子不断深化、变化游戏。的确，区角材料应包含认知、运动、生活、科学、社会等多元价值，尽可能在同一个游戏中融入多元价值。这样，才能有效地利用材料，并且充分体现区角活动的价值。下载后可任意编辑4、区域活动关注细节，让孩子学会自我管理。区域活动是幼儿自由选择的活动，但也需要一些约定成俗的规则来协调儿童之间的关系、协调儿童与环境之间的关系。虹口幼儿园是将规则以游戏或暗示的方式融合在活动中，因游戏的过程灵活运用，提升了幼儿自我管理的积极性和学习能力。这些都可以在一些看是细节的活动中体现出来。如：名片的使用既可以展示作品有可以显示活动的位置，活动中临时离开时可以用会说话的小锁、等待是可以用预约卡等。这些看似是细节，却融入了老师的教育智慧，体现了老师的教育理念。我觉得虹口区实验幼儿园的区域活动的成功在于她们一贯坚持的教育理念。他们尊重幼儿，关注每个幼儿的自身个性特质和不同的进展需要。我们要向她们学习，从观察幼儿、了解幼儿、讨论幼儿入手，不断反思、调整，才能创设出孩子喜爱的、并能促进孩子进展的区域活动。幼儿老师培训学习心得体会2今日3月17日，我有幸参加了五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩沟通会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富有上海著名专家何教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级老师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新下载后可任意编辑疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多接触新奇的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：一、课堂示范我的反思感悟最深的是李老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素养，处处渗透着老师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先...
