下载后可任意编辑小学五年级语文教学计划范文（精选3篇）小学五年级语文教学计划1一、单元教材分析：当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们猎取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的进展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的讨论报告。“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的讨论报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，老师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，老师也可以提供。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。下载后可任意编辑目前，学生已有了一定的综合性学习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和沟通成果。每个板块后一些要求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束时盘点巩固。这次综合性学习建议开展的活动有：（1）通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。（2）开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来猎取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。（3）通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。（4）选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的讨论报告。二、教学目标1、了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人沟通信息。4、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的讨下载后可任意编辑论报告。5、认识19个生字。三、课时安排：教学本组教材可用12—14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用l课时制订和沟通活动计划，结束时用1—2课时展示、沟通学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，必要时可把几节语文课连在一起上。小学五年级语文教学计划2一、教学理念1、突出个性进展，尊重学生个性世界，培育学生个性。2、语文教育要面对全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。3、语文老师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。5、建立和形成旨在充沛调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有个性的学习。6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培育终身学习的愿望和科学探究的精神。二、教材分析（一）教材结构下载后可任意编辑本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。（二）教材特点1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有进展。4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。5、顺应儿童心理进展特点，“口语交际？习作”的类型发生一定的变化。6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和讨论的过程，提高语文综合运用的能力。三、教学目标下载后可任意...
