下载后可任意编辑幼儿园小班语言教案及反思三篇【篇一】幼儿园小班语言教案及反思：点点爱上幼儿园活动目标：1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂美丽亮",的结构。2.通过观察图片表演故事理解作品内容。3.喜爱幼儿园并乐意上幼儿园。活动重点：理解故事内容感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂美丽亮",的结构。活动难点：通过观察图片表演故事理解作品内容。活动准备：故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个。活动过程：一、开始部分小朋友们你们喜爱幼儿园吗？说一说你喜爱在幼儿园干什么?今日张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听！二、基本部分下载后可任意编辑1.老师对比图片完整讲述故事2.提问："故事讲完了说一说故事的名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不兴奋？那好，我们再来听一听故事。"3.老师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色","雪白雪白"、"漂美丽亮。"老师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的小鸟？"老师讲到"经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的兔子？"老师讲到"经过一片小树林，树林里有漂美丽亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的梅花鹿？"4.老师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。"大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？""小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？"5.幼儿分角色表演故事三、结束部分原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜爱上幼儿园。现在小朋友跟着张老师我们下载后可任意编辑一起去外面玩玩具吧！活动反思：小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环境，心理上还是有点不习惯，尤其国庆长假结束，有点适应的孩子又开始不适应了，借助这个活动能培育幼儿喜爱上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培育他们宁静倾听的习惯。一、成功之处：1.教学目标达成度较好。通过本次语言教学活动，幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能宁静地倾听。2.幼儿的参加性较高。由于《点点爱上幼儿园》的选材贴近幼儿的生活，内容简单易懂。问题符合幼儿的知识经验，所以能积极的举手回答问题。二、不足之处：1.干净课堂中老师说的较多。在提问后，我总是希望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是显然对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个举下载后可任意编辑手的幼儿来回答而忽视了其他幼儿。给予他们思考的时间较少，以至于自己说的较多。2.幼儿插嘴现象较严重。对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，常常在老师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我……”不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的，平常一定要注重幼儿各种习惯的培育。我一定会逐步改善，更加注重幼儿各种学习、生活养成习惯的培育;让幼儿尽快适应并喜爱幼儿园。【篇二】幼儿园小班语言教案及反思：小兔乖乖活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过讨论，感知聪慧勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。3、乐于参加表演，体验与同伴一起表演的乐趣。活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师今日老师带来了一首歌曲，一起来听一听。下载后可任意编辑师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。(一)完整欣赏故事，初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小...
