班级读书活动计划一、指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2.使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动人员高一（12）班全体师生四、活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：主题一：我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》主题二：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。主题三：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题四：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。主题五：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。主题六：四大名著伴我成长。他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让学生根据自己的兴趣去选读其中的片段。主题七：阅读一个优秀文章，从而提高写作水平。主题八：中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。主题九：妙语连篇。结合语文园地的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。主题十：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。主题十一：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。主题十二：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。主题十三：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。
