北师大版四年级语文下册渭南市实验小学李艳菊初读课文，理解大意•课文中出现了几个人物？他们分别是谁？•他们之间发生了一件什么事情呢？•人物：崔杼、太史伯、太史仲、太史叔、太史季、南史氏。•主要内容：崔杼杀害了国君齐庄公，他想让太史们歪曲事实记录历史，但太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、太史仲、太史叔，他最后并未杀害太史季，因为他害怕了。南史氏赶来准备接替太史季的位置，当他看到太史季安然无恙后才放心地离开了。再读课文，思考问题•１.你知道太史的职责是什么吗？•２.太史们分别是怎样拒绝崔杼的不合理要求的？太史的职责•按照事实写历史，是太史的本分（职责）。•太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？”•太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”•太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？”•第三个太史叔还是不屈服，也被崔杼杀了。•太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪生怕死，就失了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。”质疑思考•想一想：课文最后南史氏前来做什么呢？作者为什么要写南史氏呢？•南史氏怕太史季也被杀，准备来接替他。作者写南史氏目的是为了表现史官们都有着尊重事实，忠于职守，刚正不阿的美好品质。三读课文•当崔杼一次次要求太史歪曲历史事实而一次次遭到拒绝之后，他的心理有没有变化呢？请在文中用波浪线画出描写崔杼心理变化的词语。•生气——大怒——一怒之下——气得说不出话来——气哼哼——十分生气，心里却很恐慌——长叹了一口气。讨论问题•崔杼是个非常残暴的人，太史们为什么不肯改竹简上的写法呢？他们不害怕吗？你从中可以领会到什么呢？我会做•请你结合课文内容，谈谈对美言、谎言、直言、谣言、忠言这几个词语的理解。
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