《教师学习专业成长》心得体会《教师专业成长》学习体会李庆祥2013年2月23日上午，在临沂三十中学有幸听取了民进XX市副主委、《山东教育》特约编辑黄明教授的“教师专业发展”为主题的报告。黄教授的报告有思想，也有实践。以“教师是谁、何为专业、怎样成长”，三个方面进行了讲解，让我从全新的视觉角度审视自我，使我眼前豁然开朗。我收获最大的是只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。黄教授把教师定为“教书人”，而不是春蚕、蜡烛、教书匠、园丁、人类灵魂工程师等，把教师从高高的位置上请下来，不再做道德的模范，让教师成为生活中的平常人。的确，现在的教师，在当前社会环境等诸多因素的影响之下，自由的空间越来越少，每天白天很少有自己的时间思考。上课、批改作业、学生管理，以及各种应付事务等，被动应付太多，搞的教师身心疲惫，课余时间有时还要备课、处理白天未完的事情。在这种状况下，很难培养出具有独立思考的、具有鲜明个性的人。没有独立思考的教师、没有思想的教师很难培养出一大批独立思考的学生。我们不能再做没有思想的“松鼠”。比爱更高的境界是理解。爱，可以给孩子以心灵的温暖，理解，可以让孩子更自信。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。通过这次学习，使我明白作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到第1页共2页的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师。第2页共2页
