下载后可任意编辑鲁教版小学三年级下册语文教案：女娲补天篇一教学目标：知识点1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。2、培育学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培育学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3、学习女娲为了挽救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。情感目标体会女娲补天精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。教学重点：引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培育想象力。设计特色：运用多媒体手段，创设情境，通过品读、想象、描述感受语言文字的美，拓宽学生思维，引导探究性学习，激发学生阅读神话故事的兴趣。教学准备：下载后可任意编辑老师准备多媒体课件（《女娲补天》的动画片及简单演示文稿程序）。学生准备1、熟读课文，自学生字新词。理解“挣扎”“冶炼”的意思。2、要求学生课前查找有关女娲造人、补天的资料。教学流程：一、揭题导入1、同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》《盘古开天地》……2、师：今日，我们再来读一个神话故事。（课件2出示文中的图片）指导看图。图上是谁？她在干什么？（板题：女娲补天）这就是今日我们要学习的神话故事，一起来读一读课题。3、看到这个课题，你想知道什么？有什么问题要问？（板书：女娲是谁？女娲为什么补天？女娲怎样补天？……）4、问题提得真好！女娲是谁？传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，制造了人类。她为人类的生存，不辞劳苦，不停地工下载后可任意编辑作，为人类造福，制造出了一个个动人的故事。5、女娲为什么补天？女娲怎样补天？同学们一定很想知道啊，别着急，请大家到动画片里找答案吧！二、初读，检查生字1、播放全文动画配乐录音范读。2、看了这个动画片，你想说什么？沟通。多么奇妙的故事啊！老师发现你们被深深吸引了，看得多入迷啊！3、为了更好地了解这个神话故事，老师要来检查一下你们昨天预习得怎么样？这些生字，你们自学得怎么样了请看大屏幕，课件3出示生字，检查生字词塌tā下挣zhēng扎熄xī灭冶yě炼liàn⑴这四个词你会读吗？谁来试试？重点正音“冶炼”后小老师带读。⑵课件4出示生字生字拼音的帽子去掉了，你还会读吗？4、现在这些生字都跑到课文里去了，你还认得吗？请同学们快快打开课文，自由轻声读课文，课件5出示想想文中哪些段落分别在讲女娲为什么补天？（第一段）怎么补天？（第三、四段）三、学习第一、二段，解决问题一1、女娲为什么补天？其实答案在课文中了，请一个同学来读读第一段，其他同学用横线画出描写女娲为什么补下载后可任意编辑天的有关语句。2、指名答，沟通：哪些语句在写女娲为什么补天？再出示课件6出示语段：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。⑴女娲为什么要补天？发生了什么可怕的事？（板书天塌地裂）链接课件28出示天塌地裂可怕吗？读读这句话，指导读“天哪，太可怕了！”⑵“天塌地裂”造成什么后果呢？返回课件6，链接课件29出示熊熊大火。师述：山冈上燃烧着熊熊大火。熊熊大火会烧掉什么？可怕吗？再读读这句，指导读“天哪，太可怕了！”课件30滚滚洪水。师述：田野里到处是洪水。滚滚洪水会冲走什么？许多人无家可归，许多人在水里挣扎，链接“挣扎”课件可怕吗？再读读“天哪，太可怕了！”⑶返回课件7洪水中，火海里，有多少人，家破人亡，妻离子散啊谁来读读这几句话？一起读出你们的担心、焦急！把可怕的场景读出来。3、我们再来看看灾难之前，人们过着怎样的生活？快下载后可任意编辑速找出文中的句子。（课件8出示语段）自从女娲制造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着欢乐幸福的生活。（课件9出示语段）再把加点的两个词读一读。4、可是如今呢？大地上再没有？人们再也不能过着？只能？只能？课件10出...
