下载后可任意编辑2024小学数学老师个人工作总结2024小学数学老师个人工作总结篇一在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了20XX年，今年我担任小学六年级的数学老师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际下载后可任意编辑的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓舞，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是老师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。下载后可任意编辑二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课我总是更加用心的备课，仔细研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的欢乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。下载后可任意编辑对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相沟通，促使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺利，教学效果更好在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程，时刻注意每个学生的学习情况，发现问题及时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我信任和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将一如既往地勤勉，务实，把自己的责任心充分体现在工作的方方面面，再接再厉，把工作做得更好。2024小学数学老师个人工作总结篇二本学年，我继续担任小学六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年下载后可任意编辑教学工作作出总结。一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于改变小学生的数学学习方式在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，...
