小学二年级数学上册教案二年级数学教案上册一、数一数与乘法1小学二年级数学上册教案第一课时教学内容：P2-3“数一数”。教学目标：1、通过“数一数”的活动，复习相同加数的加法，为学习乘法打下基础。2、理解相同加数及其个数的含义。教学重点：理解相同加数及其个数的含义。教学难点：理解相同加数及其个数的含义。教学方法：讲授法、练习法。教具：熊猫图、圆片教学过程：一、导入新课小朋友，你们每人都有一双灵巧的小手，一只手有几个手指头？那么一双手呢？一辆小轿车有几个轮子？那么3辆这样的小轿车有几个轮子？你会列式吗？这样的现象叫做一对多现象。你能在生活中找到这样的现象吗？一双筷子有2根，5双筷子有几根？你能列出算式吗？你能在生活中举出这样的例子吗？二、有多少只熊猫.师：（出示大熊猫图片）这是什么？你能给大家简单介绍吗？大熊猫是我国的国宝，在全世界也数量不多，所以人们都积极的去保护它们。今天老师就带领大家到动物园去看一看那里的熊猫。这些大熊猫在动物园里玩的可开心了，你知道老师黑板上有多少只大熊猫吗？饲养员阿姨端来了丰盛的早餐。这时大熊猫都整齐的排好了队（帖出大熊猫图画。）现在仔细观察这幅图画有什么特点。(进行前后比较)生：它们站的整齐。生：它们每排都有5个。生：竖着看，每行有3个。师：饲养员阿姨想知道15只大熊猫到齐了吗，你能不能帮她算一算。师：谁愿意将自己的算式和理由告诉大家。生独立列式。请你数一数，并说出你为什么这样列式。生1:我是一个一个的数。生2：我是两个两个的数.生3：我看它们几个一堆几个一堆，所以我把每堆加起来，共有15只大熊猫。生：我是横着看每排有5个，总共有3排，就是3个55+5+5=15（老师用笔圈出来，1个5，2个5）生：竖着看，每行有3个，总共有5行，就是5个3。3+3+3+3+3=15（老师另拿一副图，圈一圈，说一说，可以反复练习）三、摆一摆有多少个○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○横着每排摆6个，（边摆边说，一个6）直到四排，4个6学生自己列算式2小学二年级数学上册教案列算式6+6+6+6=24还可以怎样列算式求有多少个○4+4+4+4+4+4=24再竖着看，每列有4个，1个4，2个4地数，6个4三、说一说老师出一只手，这是一个5，出两只手是两个5学生跟老师边说边做。四、有多少个方格？老师拿出半张中方格纸，你能算出有多少个方格吗？说一说你可以怎么数,分别列出算式.学生独立试做。说出思考过程。生：我横着看，每排有9个，总共有6排，就是6个9，所以9+9+9+9+9+9=54生：我竖着看，每行有6个，总共有9行，就是9个6，所以6+6+6+6+6+6+6+6+6=54五、有多少个苹果教学时,可在学生分别列出求6盘\10盘\15盘苹果有多少的算式。有多少个苹果？说出理由。6盘呢？10盘呢？15盘呢？如果有50盘你会算吗？能不能列出算式？你有什么感觉？在课后跟同学或家长商量商量看有没有其它方法。生：3+3+3+3+3=15，因为每盘有3个，5盘就是5个3相加。六、全课小结。同学们，今天我们学习“加数的和的加法算式”,你们知道吗？我们今天的学习是为我们学习乘法打下了基础。七、作业自己摆自己算，模仿2找一找生活中哪些地方也能用“几个几连加”的算式来计算。八、板书设计：数一数5+5+5=153+3+3+3+3=156+6+6+6=244+4+4+4+4+4=243小学二年级数学上册教案第二课时教学内容：儿童乐园，P4－5.。教学目标：1、掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。2、在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。教学重点：知道乘法个各部分名称会将相同加数的连加算式改写成乘法算式。教学难点：在具体的情景中初步体会乘法的意义教学方法：讲授法、练习法。教学手段：图片教学过程一、谈话：从儿童乐园引入课题。小朋友们，你们去过游乐场吗？这是什么地方？你最爱玩什么项目？和你的同桌说一说从图中你看到了什么？二、活动一：数一数让学生看一看、数一数主题图各项目的人数。让学生用几个几个地数。活动方式：让学生进行合作交流、并汇报交流情况。教师有机选择学生提出的问题进行教学：“求坐飞机的有几人？”“坐在椅子上的有几人？”有多少人乘坐飞机？你能列出算式吗？2+2+2+2=8（人）4×2=8（人）2×4=8（人）...
