反复探究是实验成功的根本海安县胡集中学生化组吉基和226671文章摘要：本文不仅说明了“反复探究是实验成功的根本”，而且还介绍了粉尘爆炸演示器的制作方法。为了增强感染力，还特地配置了两幅照片和一幅示意图。文章关键词：反复探究成功的根本粉尘爆炸圆满成功众所周知，化学实验是化学教学的一个重要手段，是从根本上培养学生化学素质的重要举措。化学实验的成功与否，是关系到教师的威信能否提高、学生学习化学的兴趣能否被有效激发的大问题。但在中学化学实验中,有些化学实验,如果不掌握其中的技巧,实验现象就很不明显.。如人教版《化学》（九年级上册）P·128[实验7-3]，看起来很容易，做成功就很难。在做实验时，出现“三难”“一低”。即：加面粉难，点火难，盖盖子时保持烛焰不熄灭难，成功率很低。为此，我经过参考各种资料和本人的反复探究，终于制成了安全可靠、操作简便的粉尘爆炸演示器，其成功率能达100%。现将具体探究过程介绍如下：一、外壳的材料及放置方法的探究我用过塑料外壳、硬纸外壳和铁壳等。塑料外壳在实验中容易变形；铁壳难加工，不易密闭；玻璃外壳不安全，故未采用。最终我选的是直径为8.7厘米高度为15.9厘米的茶叶盒。放置方法：我试过茶叶盒正放与倒放。正放时，喷粉器和蜡烛就放在较深的茶叶盒里，这样做的缺点是：加入面粉和点蜡烛都比较困难。倒放时，将喷粉器和蜡烛都放在茶叶盒盖里面，如图1所示。这样一改，加入面粉和点燃蜡烛的操作都很容易。图1二、茶叶盒身如何处理的探究我用过如教材介绍的方法和直接将盒身倒盖在盒盖上面的方法，用这些方法在实验时，被掀起部分运动不够剧烈，给学生的印象好象是盒子被人不小心撞倒而不是实验成功的样子。之后，我就在盒身的底部正中央打了一个直径为2.8厘米的孔，此孔与普通饮料瓶口相配套。再找一个饮料瓶，取下瓶口，用胶水粘在所打的孔上，再找一个配套的胶塞粘上凡士林塞在孔上。以提高气密性和减小磨擦阻力。在胶塞上放一颜色新艳的饮料瓶盖（如图3所示），这样做使坐在后面的同学看得更清楚了。三、喷粉器制作的探究取一直径为3厘米的塑料药瓶，将2厘米以上的部分截去，在其接近底部的地方，将准备好的玻璃管的一端烧热插入。在距上边沿2毫米的地方烫一小横缝。再找一塑料片剪成直径略小于小瓶底部直径的塑料片，再在该片上烫出适量的小孔，制成后如图2所示形状。在加入面粉后，将该片卡在面粉上方（如图1所示）。若不用该片，则面粉不易扬开。图2四、茶叶盒盖如何处理的探究将茶叶盒盖作演示器的底来用。其具体制作如图1所示。再在盒盖与盒身接触处涂上凡士林，以保持气密。五、鼓气设备和蜡烛高度的探究可用皮唧和打气筒。蜡烛高度比喷粉器略高即可。过高易熄灭。六、制作粉尘材料的探究用干燥的面粉即可，其制作方法是：将通常的面粉置于干燥器中一天左右，或现炒现用。炒到微黄即可使用。若用生粉，效果更好。七、实验操作将各器材按图1及图3上部分所示装置好，并将胶管与打气设备连接。检查胶塞与饮料瓶口的润滑程度。点燃蜡烛，左手将盒身倒盖在盒盖上，并用力按住不放，右手随即打气，使盒内充满飘扬粉尘。此时飘扬的粉尘接触烛焰燃烧爆炸，使盒内气体迅速膨胀，胶塞就会被膨胀的气流向上猛烈推出，且发出“嘭”的声响，同时在瓶口看到近10厘米高的火焰。从而使实验获得圆满的成功。由此可见，复杂的实验，只要原理正确，即使困难重重，也不用怕，只要我们用心思考，反复探究，就一定会获得实验的圆满成功，从而让化学实验真正成为化学教学行之有效的重要手段。图3作者自述：本人是中学一级教师，从事多年的初中物理和中学化学的教学。与本人联系方式：电话：0513-88996667；E-mail:xiahe656@163.com.文章如有不妥，敬请斧正。
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