《直言教育》读后感《直言教育》是亚洲第一位诺贝尔化学奖获得者福井谦一的作品，在这本书中，作者以一名世界顶级科学家的身份用翔实、珍贵的资料和生动的文笔抒写了自身对现行教育制度的深刻思考，提出了对人才培养的建议，并向青少年提出了殷切期望。这本书，言真意切，表达了作者对科学研究的专注，对教育的关注，对青年的期望，对自然世界的热爱与保护。这本书，不但能给身为教育者的我们带来深入的思考，也能激发青年一代对科学的兴趣，对学习的热情，是一本不可多得的好书。作为一名教育者，我得到的启发是来自于作者站在学术泰斗的角度，对怎样培养一名顶级的人才，从自身的成长经历出发所提到的点点滴滴。一、教育水平的整体提高和受教育程度的平均化是远远不够的，今后的教育应考虑如何塑造、发展学生的个性。我们的教育很多时候要求学生做整齐划一的事，教导孩子们做循规蹈矩的孩子，从管理和社会维持的角度看有其有利的一面，但是“科学”恰恰是因“突出”才得以发展，很多发明创造需要的是孩子们的独创精神，学生的个性发展要求我们教育者更深刻地去思考如何才能不压制孩子的发展，培育创造性的萌芽。二、教与学的平衡。现在的教育都在提倡发挥学生的主动性，而福井谦一更是指出，教育的根本就是人们发展自己的个性的“自我学习”的能力，教育者应该是帮助学习者提高这种“自我学习”的能力。他的这种思想与我的看法不谋而合，在信息技术高度发展的今天，学生面对的是更复杂的世界，更多的知识，更多的方法与技术，在这种情况下，学生的“终身自我学习”才是学生应该获得的最重要的学习技能。三、重视我们身边的大自然，重视与大自然的相互接触。与过去不同，现代社会里完全失去了大自然的踪影，自然教育的重要性常常被忽略了。而在福井谦一的童年时代，与大自然的接触，在大自然的怀抱里摸爬打滚，是把福井谦一推向自然科学并且成为他最终选择化学之路大的主要原因。儿童时代读过的书，做过的事往往能左右人生之路，作为基础教育的老师第1页共2页的我们，是否应该充分利用大自然，让大自然去激发孩子们的好奇心与热情。四、要培养学生广阔的视野。福井谦一认为视野开阔这一点非常重要，他自己本身也是知识领域宽，其中特定知识深的学者，他爱好广泛，迷恋过油画，最爱历史和国语，喜欢音乐，天天坚持散步爬山……一个人，如果进展自己的专业内，在一个非常狭窄的范围内学习，那么怎么也不可能深入下去。专业外的的知识，与自己所学的没有直接关系的知识很有可能在人生长河中的某个地方交汇在一起，给我们意想不到的收获。日本在战后的教育上取得了瞩目的成绩，获得诺贝尔奖的人数也在不断地攀升，但作者仍然对日本排列世界第13名的诺贝尔获奖人数表示出了忧虑，对日本的教育制度进行了中肯的评价及建议，对青年一代的学习提出了建议。回首中国这个泱泱大国，在近代却无法取得像古代一样辉煌的学术成就，身为教育者的我们更要清醒地认识到自身肩负的责任与期望，时刻提醒自己如何去引导学生的兴趣，发展学生的个性，培养学生的钻研精神与独创精神，最后达到教育促进科学发展，科学发展促进自然保护的目标。猎德小学胡瑞丽第2页共2页
