五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客活动一：自学生字。1．初读课文，在文中画出由生字组成的词语。2．小组成员轮流读含有生字的词语。（组内成员互相纠错、正音）荣誉陡崖玉屏宾客屹立卧倒遒劲盆景饱经风霜郁郁苍苍充满生机情有独钟姿态优美3．组内默写生字词，轮转批阅，将易读错、写错字写在展板上。4．汇报展示，自我完善。被誉为陡崖玉屏楼宾客屹立卧倒遒劲盆景饱经风霜郁郁苍苍充满生机情有独钟姿态优美活动二：感知内容。1．默读课文，思考：课文重点介绍了哪几种奇松？它们“奇”在哪里？在文中用“”画出读一读。2．小组交流，将奇松的种类写在展板上。3．汇报展示，质疑完善。活动三:学习第一自然段。1．默读课文第一自然段并思考：这一段写的是什么？想一想“情有独钟”是什么意思？表达了什么感情？2．小组交流。3．汇报展示，质疑完善。返回黄山四绝奇松怪石云海温泉【检测反馈】1．给带点字选择正确读音。荣誉（yìyù）屹(yìqì)立饱经风霜(xiāngshuāng)2．用下列词语造句。屹立饱经风霜被誉为陡崖玉屏楼宾客屹立卧倒遒劲盆景饱经风霜郁郁苍苍充满生机情有独钟姿态优美活动三:学习第一自然段。1．轻声读课文第一自然段并思考：这一段写的是什么？想一想“情有独钟”是什么意思？表达了什么感情？2．小组交流。3．汇报展示，质疑完善。活动一：欣赏奇松，激发情感。1．自由朗读第二自然段：①找出描写三大名松的句子，想一想，它们奇在哪里？（做批注）②练习读好这些句子，读出美感。2．小组讨论：①交流所画词句，说说名松特点。②小组内读好自己喜欢的句子。3．汇报展示。（展示从朗读开始）迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了.奇松傲立玉屏前，阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客，包容四海寿千年。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了.下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中；置身于海拔1700多米的悬崖，饱受风吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养；尺把高的小树就已经生长了几十年；（迎客松更是历经了800多个寒来暑往。）可是黄山松树不只风撼不倒，雪压不时，而且根深叶壮，四季常青，郁郁苍苍、充溢生机，更难得的是还那么潇洒、挺秀。迎客送更是历经了800多个寒来暑往，仍然充溢生机，被誉为为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了，实在是当之无愧啊！陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。美丽的黄山迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。活动二：角色体验，提升情感。1．轻声读第三自然段，思考：这一段写了什么？从文中找一个词语来概括。2．小组交流：说说黄山松“奇”在哪里？3．汇报展示。它们或屹立,或斜出,或弯曲；或仰，或俯；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。千姿百态的黄山松五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客黄山松千姿百态，造型独特。它们有的屹立山顶，像——————————；有的从山腰斜出，犹如——————————；有的仰望天空，好似———————————；有的...
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