2018山东滨州行知中学高三地理二轮天气气候1/3专题二大气的运动规律梳理探究案子专题：天气和气候梳理构建【核心考点】--依据以下问题，检查自己核心知识储备。本部分问题在课堂上将进行脱稿展示。一、天气系统1.天气系统的判断方法（）2.锋面气旋的判读方法（）3.降水的形成、分布与天气系统（）二、气候类型4.气候类型的判读技巧（）5.气候特征的描述方法（）6.气候类型的分析思路（）【掌控全局】--用思维导图的形式，进行“头脑风暴”，自主构建大专题的知识体系。【我的疑惑】--有疑必问，消除盲点（不放过每一个疑惑点，不断纠正不合适的思维）【图行天下】亚洲之西亚与北非要求：参考《地图册》P198“西亚与北非”图，完成下列要求。1.位置和范围：（1）经纬度位置：用红色笔画出以下几条经纬线，并记忆其穿过的国家和主要的地形区。（纬线：20°N、北回归线、30°N；经线：10°W、0°、10°E、30°E、40°E、60°E）（2）海陆位置：填出大西洋、地中海、红海、阿拉伯海、里海、黑海、亚丁湾、波斯湾、阿曼湾、直布罗陀海峡、苏伊士运河、曼德海峡、霍尔木兹海峡。（3）几个国家：摩洛哥、埃及、伊拉克、卡塔尔。2.自然地理特征：（1）自己设计图例，绘出西亚与北非的气候类型，并思考其成因、特征及分布规律（2）用整体性的原理分析，写出西亚与北非的自然地理特征。（气候、地形、水文、植被和土壤）【考纲要求】锋面、低压、高压等天气系统的特点；世界主要气候类型。【学习目标】1.研读《优化探究》材料，说出不同气候类型的分布和特征及天气系统对天气的影响。2.通过【核心探究】，归纳在等压线图和气候资料图中判读天气和气候的方法。【学法指导】1.认真阅读《优化探究》P16-核心考点三和P18核心考点四，依据【基础梳理】提出的问题，勾画并记忆重点内容。2.静心思考，认真完成，务必将发现的问题书写到【疑问区】部分。地理学科核心素养：区域认知综合思维2/3地理实践力人地协调观核心探究探究一：常见的天气系统和天气读图文材料，回答1—2题。1．下列描述不符合图7中浮尘天气形成过程的是A．乙地气流下沉且低空风速小B．高层气流带来的沙尘飘落乙地C．上升气流将乙地的沙尘扬起D．甲地沙源地的沙尘被大风扬起2．下列四幅天气图中的乙地，最可能出现图7所示浮尘天气的是下图为影响我国的某台风海面风力分布示意图。读图，回答第3题。3．该台风A．夏季生成于我国黄海海面B．小于6级风的范围降水最强C．气压值最低处风速最大D．西北侧的风向为偏北风图14是2013年5月15日14：00欧洲部分地区海平面等压线分布图，图15是①、②两种气候类型的气温与降水量图。读图回答4～5题。4.甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有A．甲地阴雨，受暖锋影响B．乙地降雨，受暖锋影响C．丙地晴朗，受反气旋影响D．丁地强风，受上升气流影响5.图15所示①、②气候类型与图14中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有(．双选．．)．A.①―甲B.①―丙C.②―乙D.②―丁探究二：气候类型水分盈亏量是降水量减去蒸发量的差值，反映气候的干湿状况。当水分盈亏量＞0时，表示水分有盈余，气候湿润；当水分盈亏量＜0时，表示水分有亏缺，气候干燥。下图为我国两地年内平均水分盈亏和湿度曲线图。读图，完成6—7题。6.某农作物喜温好湿，能够正常生长和安全结实的气温要求是≥20℃，最短生长期为4个月。评价该农作物在两地的生长条件，正确的是A．①地温度条件适宜，水分条件不足B．②地温度条件适宜，水分条件不足C．①地水分条件适宜，温度条件不足D．②地水分条件适宜，温度条件不足7.①、②两地的气候类型分别是：A.亚热带季风气候、温带季风气候B.温带大陆性气候、高原和高山气候C.热带季风气候、亚热带季风气候D.高原和高山气候、温带大陆性气候8.图6为某主题公园所在城市分布图,图中5个城市A.有4个城市受季风的影响明显B.有4个城市受台风(飓风)影响C.巴黎和洛杉矶冬季降水的成因相同D.有3个城市属于温带气候9.伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。在海上丝绸之路沿线的东非国家中，马拉维具有独特的自然景观,读图回答下面问题。说出该国自然带的类型，并在1...
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