人民教育出版社品德与社会六年级下第二单元第3课《分享的快乐》小学A类《分享的快乐》教学设计合肥市锦绣小学夏华荣电话号码13865982590教材分析《分享的快乐》是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共欢乐》中的第3课。（本设计一个课时，对应课本第32-33页的内容。）本单元的相关课程标准要求学生了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。知道人各有所长、要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。知道自己是集体中的一员，关心集体参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。我们知道未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩大的全球化时代，全球化和信息化的时代，使得人和人之间相互依存关系将更为密切，在集体里更讲究团队精神。所以，应该通过课上以及课下的活动和学习、交流让学生体验由共同分享所带来的快乐，学习合作与分享，培养合作精神。学情分析对于三年级的小学生来说，在从小与小朋友们玩玩具、做游戏的时候已经有了合作、分享的萌芽了，但是，现在的学生大多是独生子女，生活在被父母宠爱的环境里，很容易以自我为中心，从而忽略了分亨。要让学生体会到分享带来的快乐，他们才会愿意更多地去合作、去分享。所以，在教学时，通过相关几个课堂活动，让学生直观参与讨沦和交流，从而允分体会分享带来的快乐，另外，通过创设情境，让学生结合自己生活实际说说自己的想法和看法，从而加强、深化学生对分享的认识，使得学生愿意与他人分享。教学目标1、实际地参与合作，学会与他人分享自己的东西。2、学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。3、明白分享也是献出爱心，互相关爱，体现一种生存的道德智慧。教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、分享意识。教学难点理解分享是种快乐。教学准备学生：根据自己的兴趣、爱好把一样自己最心爱的东西带到教室。(如：相册、影集、书、科技小制作、玩具、花草、动物等)教师：一些优秀生的作文本；几个芦柑教学设计活动一谈话导入话题1、同学们，每次你的生日是怎么过的？2、如果下次生日来了，你准备怎么过？3、有没有同学愿意一个人过生日，能说说吗？是呀，让别人一起来庆贺自己的生日，那多好啊；共同分享成长的喜悦是多么快乐！板书课题：分享的快乐活动二拿出自己的东西与大家分享人民教育出版社品德与社会六年级下第二单元第3课《分享的快乐》小学A类同学们，今天我们大家已经准备好了自己喜欢的东西，带来了要与大家分享我们来过个“班级分享日”。学生在小组内，展示分享。教师参与小组分享。展示2-3个小组中最有趣的物品。要求学生说出物品是谁的，有什么特点，你喜欢吗，给你带来什么乐趣。活动三教师拿出芦柑给大家分享1、教师拿出芦柑，每小组一个。看看它能给你们小组带来什么快乐？2、告诉学生可以吃，可以玩。选一两个小组汇报。3、分享后带来了什么快乐。活动四教师拿出几本作文给大家分享1、拿出几篇优秀作文，让小组内分享。2、说说看别人作文的心情，一个人看，几个人看。再说说自己的作文被别人看时、读时的心情。活动五总结感受分享的快乐同学们，这节课我们一起分享了生日的快乐、分享了别人的心爱物的快乐，也分享了芦柑和作文带给我们的快乐，在其中我们分享了大家的智慧，体会到了合作的愉快。愿大家在今后的每一天，都可以在分享中得到快乐。
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