小组工作的感想团队感想经过两个多月的小组学习，曦光小组真的获益良多。两个多月的时间，说长不长，说短也不短。在这个课程之前，原来以为，学习科学与技术又将是一个很无聊很闷的，每天都在课室里听着老师讲课，讲台上老师有老师讲，讲台下大家各顾各的。到期末考试之前的一段时间都在匆忙的背诵书本知识的一个科目。可是，经过这两个月的学习。我们体会到，学习科学与技术的科学之处。它不仅仅要求我们对课本知识的单纯认识了解，它更加重在培养学生们的团队合作精神。这是一门其他任何科目都不能给予的感觉。在刚刚成立小组的时候，小组里很多同学都感到很不适应，纷纷表示自己做自己应该完成的那一部分就比较合适。大家似乎都不太喜欢这种小组合作的方式。经过几次的团队合作团结培训之后，大家都似乎渐渐爱上这种团队合作的方式。几次的会议上都积极地提出自己的意见和建议。一开始，大家都对这个课题的建立不知道如何是好，但是，经过几次会议的洗礼。一条清晰地头绪终于被我们理清了。大家都似乎找到了前进的方向。开题报告也就这样被我们完满完成了。新颖的团队展示方式，团队每位成员的非常诚挚的交流，明确的课题。团结的小队也为着这样一个目标而发展下去了。但是，事情的发展并不是一帆风顺的。在研究的过程之中，我们遇到了不少困难，课题的分论点如何设置，如何开展研究学习，一直在我们队内有着分歧。由于我们教育技术学的课程比较繁重，期中考，期末考都一课接着一课。很多同学都要忙着复习各个科目的期中考试，而对学习科学与技术的课程作业都比较忽视。都是为了完成任务而完成任务。失去了当初组队的激情。经过研究生导学和本科生导学们的指导，我们知道，学习科学与技术并不是一门简单的理论课。它更是指导我们学习其他科目的一个指南，它为我们提供了方法去科学地学习其他的第1页共2页科目。随着几次会议的举行，以及老师的一节让我们受益匪浅的总结我们团队合作的优缺点的课程，我们都重新提起了对小组合作的热诚，积极地投身于这个科目的学习当中。正如某位组员所说一样。“我们每一个人都不是最为优秀的人才，可是我们加起来就成了最为优秀的团队。”到了冲刺阶段，也正是面临期末考试的时刻，这个时候，我们小组并没有出现其中考试时候为了应付考试而忽视我们的研究这种事情。可能是因为这个科目真真正正地教会了我们如何安排时间，如何应付如此紧迫的学习生活。完成的报告像初生的婴儿一样，我们的各个成员都对它十分爱护，十分关怀。十分重视。完成报告也意味着，这两个多月的团队研究学习的到此结束。一方面，我们很高兴的看到自己的研究成果能够展现在大家的面前。另一方面，我们队这样的一个团队都感到依依不舍。正如老师一开始所说的一样。“我们这个团队学习研究并不是真正要我们研究出一个真切的值得夸耀的研究成果。而是让我们学会什么是团队合作学习，该如何去团队合作学习。”这真的是一个值得大家思考的问题。一开始，我们仅仅是以为团队学习只是几个同学分工合作完成一个任务。经过这两个月真真正正的团队学习之后，我们学会了，原来团队学习更意味着思想的交流，人与人之间的合作，对不同人的时间的安排。是团队学习让我们小组走在了一起，伴随着研究的结束，我们不得不说再见。但我们在这个课上面学到的如何与人合作，如何沟通，如何协调时间，是不会忘记，也不可能忘记的。我们曦光小组感谢这样的一次团队合作，不仅仅加强了我们的友谊，而且真的让我们学到了很多，谢谢我们每一位成员，谢谢本科生研究生导学们为我们的辛勤付出，更要谢谢老师让我们脱离了如此沉闷的一门课程，让我们学到了如此的多。第2页共2页
