下载后可任意编辑心理健康最美的距离教案心理健康最美的距离教案1活动目标：1、了解人与人之间是需要沟通的；2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。课前暖身（1分钟）暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手1、左手掌放在右手掌上面2、左手放回原位3、右手掌放在左手掌上面4、右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4……（节奏越来越快）。大家加快点，发现其实这是一个鼓掌运动。好，让我们一起来鼓掌，欢迎大家来上心理健康活动课。教学过程一、故事导入小故事：误会了五十年（音乐导入：爱尔兰画眉）一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备进行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今日，我该自己好好享受这个美味了于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给下载后可任意编辑丈夫。不料，她丈夫很兴奋，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今日给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜爱吃那个。”师：听了这个故事你有什么体会怎样才能避开这样的是发生呢学生谈谈自己的体会、看法师总结：我们今日的的主题就是沟通。与人沟通是最重要的就是把双方的意见、想法和观点相统一，再达成一致，这就是成功的沟通。今日咱们就来学学沟通的技巧。二、游戏深化，体会沟通的重要1、折纸游戏游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据老师的提示进行。操作过程中第一组学生面对面，可以商量也可以询问老师；其它六组学生背对背，不能相互商量，也不能询问老师，独立完成。游戏过程：折一折：①把这张纸上下对折；②再把它左右对折；③在右上角撕掉一个等腰三角形；④然后把这张纸左右对折；下载后可任意编辑⑤再上下对折；⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么比较第一组与其它六组学生撕的“作品”，发现第一组学生的作品形状一样或接近，而其它6个组的学生撕出来纸的形状差别很大。议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别学生讨论。老师概括学生的讨论结果，如“没有沟通”、“不能问老师”、“不能看别人的”等，肯定学生的看法。2、老师小结：一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，要是我们的人际交往中缺乏理解沟通或者理解偏差可能会造成什么后果。可见人际沟通是双向的只有这样才能实现人际交往愉快，人际关系融洽。心理健康最美的距离教案2根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、控制情感；改变不合理想法、走出情绪低谷；我的情绪我做主。这节课是情绪心理学习的第一课时，主要是通过一些活动游戏讨论让学生了解情绪下载后可任意编辑懂得情绪对我们的影响，并悦纳自己的情绪，还有就是初步了解如何调控情绪。五年班十四周一课时1、懂得喜怒哀乐是人之常情，悦纳自己的情绪。2、让学生懂得合理的情绪不合理情绪对我们身心健康的影响。3、初步了解如何妥善调控的情绪。了解、悦纳情绪认识情绪对我们身心的影响游戏、故事分享、小组讨论启发ppt课件、图片资料、故事资料一、创设情景引入新课（一）、图片导入（1）同学们喜爱看运动会吗为什么喜爱（2）刚刚结束的亚运会给我们留下了很多精彩的瞬间、深刻美好的印象。现在我们再来回顾一下亚运会中的一些精彩、动人的场面。（3）看到这些照片，你想说什么这就是运动会的魅力。竞赛场上形势千变万化，观众和运动员的什么也跟着变化师：情绪真是一种奇异的东西。不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人在不同时候也有不同的情绪。今下载后可任意编辑日我们就一起来走进这个《丰富多彩的情绪世界》。（齐读课题）设计意图：以身边最近发生的热点时事马上吸引学生的注意力，提起学生的兴趣，自然导出课题。二、思辨探知，初步了解情绪的特点活动一：猜猜我是谁步骤：1、把同学分成小组，每组由老师发给两...
