充满爱心的王老师•开头:用概括的语言,点名你要表达的中心。•“这是心的呼唤,这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师,她把自己无私的爱都奉献给了学生。••中间:按照记事文章的要领把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)写清楚。•在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。•记得那是一次考试前夕(交代时间),王老师(交代人物)嗓子发炎,几乎说不出话来,但她还是坚持给同学们上课(地点),只是讲课声音很小。(交代事情起因)同学们有些奇怪与担心。正在这时,教务主任急匆匆地走进来,劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心,冲同学们微微一笑说:“没事,吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿,她又回到教室给同学们上课了,而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。(事情经过)终于,同学们考完试了,王老师随之也病卧床上好几天。(事情结果)••结尾:对全文总结,特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结,以突出你要写这篇文章的中心。•王老师不正是在用自己的全部心血谱写着芝曲爱的奉献之歌吗?“书虫”王丽她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号,还有一段来历呢!她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了!王丽真是个爱读书的孩子。我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然,妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼,连忙安慰妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?”妈妈停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的,咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!“唠叨”妈妈•我的妈妈今年34岁,她中等身材,浓浓的眉毛下面嵌着一双和善的眼睛。妈妈特别的爱“唠叨”。•早上,不到六点半,妈妈就掀开了我的被单:“丽珊,该起床了。课文还没背熟吧?”然后一个人在厨房忙里忙外的,一直忙个不停。吃过早餐,妈妈送我上学。妈妈说:“放学要等姐姐来接,不要自己跑回来,那样太危险了。”我撅着嘴,不吭声。“上课要专心听课。”妈妈不放心地又加了一句。中午回到了家,妈妈提醒我:“丽珊,吃饭前先洗手,吃完饭也要记得洗手,啊?”我笑了:“妈妈,知道了。你每天都这样念经,我早把这句话刻在了心里头。”下午我还没进家门,妈妈的唠叨声就传了过来:“先做作业,然后洗澡。洗完澡吃饭,吃完饭接着学习。”我按妈妈的吩咐做好了。睡觉之前,妈妈搂着我,轻轻地耳语:“丽珊,你今天很乖。妈妈真高兴。”听了妈妈的话,我的心比蜜还甜。我想:妈妈的唠叨会一直伴着我成长。谢谢您,爱唠叨的妈妈。指导教师:朱红玲简评:丽珊是一个很有灵性的女孩子。她的作文选材往往亲切、自然,叙述时是娓娓道来。她的文章恰似春天的煦风,给人一种暖暖的感觉。我的同学•我有一个同学叫范婧文,她长着一双大大的眼睛,像黑珍珠一样,小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴,长长的头发总是梳成一个马尾辫,辫子长得都垂到了腰间了。她很勤劳。•记得有一次,在开家长会的前一天,老师清了清嗓子说:“明天开家长会,我们今天大扫除,现在就开始。”老师刚说完,范婧...