课题《画画火柴人》教学目标1.能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人2.能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现3.能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力教学重难点1.画画火柴人的活动场景2.在人物周威添画景物，使画面完整教学准备多媒体课件、铅笔、画纸、彩笔等画画工课时安排具教学过程一、导入新课1.看图说话：教师出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图，学生欣赏，提出要求，让学生看图创编故事。2.小组内自由看图说话，时间约两分钟。3.请两到三名学生到台上分别表演讲故事。二、情景教学1.小朋友们说故事说得真好！老师有一首小儿歌送给小朋友们：火柴人，真神气，扭腰翻滚有活力。滑滑雪，游游泳，快来一起玩游戏。2.你们想不想画一画有活力的火柴人呢？想一想说一说火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。3.想清楚两个问题：火柴人在哪里？火柴人在干什么？4.尝试完成P37的作业任务：在场景中添画3人或5人，注意安排好他们的位置。三、绘画指导1.观察图：教师根据学生的回答展示一些图片：餐厅图、操场图、教室图、游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图??2.画场景：画画火柴人活动所在的场景。3.添画火柴人：怎样画火柴人？步骤如下：①确定画几个火柴人，以及他们的位置；②画火柴人的头部；③画火柴人的身躯；④画火柴人下肢；⑤画上肢。4.勾线上色，根据需要稍作修改。四、自主表现学生作业，教师指导。五、展示评价1.作业展示。教学时间：2.学生根据自己的创作，看图说话编故事。3.评一评谁画的火柴人最有活力。说一说你认为最有意思的是哪个故事、哪幅作品。
