目录一、引言...........................................................1（一）研究目的......................................................1（二）研究意义......................................................1二、美术活动中想象引导策略..........................................1（一）延续的想象....................................................1（二）添加的想象....................................................2（三）改变的想象....................................................3（四）逆向的想象....................................................4三、幼儿园实际应用影响因素..........................................5(一)教师的教学......................................................5(二)教学条件........................................................5(三)家长态度........................................................5四、结语............................................................61美术活动中幼儿想象力的引导策略摘要：随着时代的发展，幼儿教育也逐渐得到了民众的重视。在2012年，教育部就幼儿学习发展专门颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。该条例指出，幼儿园要重视幼儿的艺术教育，为幼儿的艺术学习提供优良的条件和机会。同时，美术领域的幼儿教师应该采用多种教学模式和教学策略开展美术活动，在活动中引导幼儿的想象力发展。由于我国的幼儿美术教育研究领域并没有丰富的温文献资料，本课题基于此，通过观察平日幼儿美术教育的开展以及查阅相关资料，提出四种美术活动中幼儿想象力的引导策略。本课题希望通过对美术活动中幼儿想象力引导策略的探究，为负责幼儿教育政策的规划者提供可借鉴经验，为幼儿的艺术教育提供更多发展的可能性。关键词：幼儿教育想象力引导美术活动GuidingStrategyofInfantImaginationinArtActivitiesAbstract：Withthedevelopmentofthetimes,earlychildhoodeducationhasgraduallygainedthepublic'sattention.In2012,theMinistryofEducationpromulgatedtheGuideforLearningandDevelopmentofChildren3-6ontheDevelopmentofEarlyChildhoodLearning.Theordinancestatesthatkindergartensshouldattachimportancetoyoungchildren'sarteducationandprovideexcellentconditionsandopportunitiesforchildren'sartstudy.Atthesametime,kindergartenteachersinfineartsshouldadoptvariousteachingmodesandteachingstrategiestocarryoutfineartsactivitiesandguidechildren'simaginationintheiractivities.Duetothefactthatthereisnorichtextualdatainthefieldofearlychildhoodarteducationinourcountry,basedonthistopic,thisarticleproposestheguidingstrategiesforimaginationofchildreninfourartactivitiesbyobservingthedevelopmentofarteducationonweekdaysandreferringtotherelevantmaterials.Thistopichopestoexplorethestrategyofearlychildhoodimaginationinartactivitiestoprovideplannersinchargeofearlychildhoodeducationwiththepossibilityoflearningfromexperienceandprovidingmoredevelopmentforyoungchildren'sarteducation.Keywords：preschooleducationimaginationguideartactivities一、引言作为一个国家的未来，一个家庭的希望，幼儿的教育一直是大众关注的焦点本课题以幼儿的美术教育为出发点，希望为幼儿的艺术教育做出贡献。（一）研究目的每一个孩子在呱呱坠地的时候都充满着生命与生俱来的热情。随着年龄的增长，他们接触到来自成人世界的规则越来越多，对于未知世界的探究热情也逐渐消失殆尽，他们的思维也逐渐被世俗所禁锢。而美术教育能够帮助孩子重塑对未知探索热情，可以提高他们创造性的思维能力。本课题希望通过对美术活动中幼儿想象力引导策略的探究，为负责幼儿教育政策的规划者提供可借鉴经验，为幼儿的艺术教育提供更多发展的可能性。对幼儿教育方案及策略的改良能够造福整个社会以及每个家庭。同时，也能够使从事幼儿教育的工作者...
