第7节电路分析与应用一、教学目标1.知识目标：（1）能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。（2）能从电路的基本原理出发，理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。（3）会用电表探测电路，掌握实验技能。（4）从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。2.能力目标:（1）能根据实验目的设计需要的实验方案。（2）培养学生的实验操作能力。3.情感目标:（1）培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。（2）养成认真细致的学习习惯，培养学生的合作精神。二、教学重点难点重点：电路的连接；各量关系的判断。难点：电路连接的计算。三、板书设计（一）串联电路的特点（1）串联电路中的电流处处相等。（2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。（3）串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。（二）并联电路地特点（1）并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。（2）并联电路两端的电压相等。四、教学过程【引】圣诞节快到了，送给同学们一份圣诞礼物——播放图片：挂满电灯的圣诞树。谈谈灯的特点，并联系在实际生产和生活中，常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题。问题1：教室里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电。它们的电路是如何连接的？问题2：家里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电。它们的电路是如何连接的？（串联和并联）【过渡】在第一节中，我们已学过两盏灯的两种基本电路连接——串联和并联。下面我们来研究它们的特点。【实验一】现象：（1）闭合开关：灯L1_____，灯L2______；断开开关，灯L1______，灯L2_________。开关同时控制两只灯的_______或_________。（2）闭合开关，灯L1、L2同时_________，拿掉其中一只灯，发生的现象是_____________。串联电路中只有______条电流的通路，电路上灯的亮灭相互_________。【实验二】电流表分别测出1、2、3处电流的大小。现象：可以得出I1、I2、I3的关系是_______________。特点1：串联电路中的电流处处相等。123【实验三】用电压表分别测1与2间、2与3间和1与3间的电压，即灯L1两端，灯L2两端、灯L1和L2两端的电压。现象：可以得出U1、U2、U3的关系是________________。特点2：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。（一）串联电路的特点（1）串联电路中的电流处处相等。I=I1=I2=……（2）串联电路总电压等于各导体电压之和。U=U1+U2+……（3）串联电路总电阻计算公式：R=R1+R2+……导体串联起来，相当于增加了导体的＿＿＿。猜想：R1=10欧姆，R2=5欧姆，U=6V1.串联电路中亮的那只灯泡中流过的电流大，暗的那只灯泡中流过的电流小。2.电路中电压加在亮的那只灯泡上的大，暗的那只灯泡上的小。3.串联电路中，电阻大的电压大（二）并联电路的特点在学生实验的基础上，分析得出：1.并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。I=I1+I2+……2.并联电路两端的电压相等。U=U1=U2=……123L1L2从上面两个基本特点，应用欧姆定律，可以导出电阻并联时，总电阻的计算公式，即并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。即把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都小。（三）应用1.家庭电路中用电器的连接是并联还是串联？2.并联电路中电流关系如何？3.家庭电路中，为什么要安装保险丝或空气开关?防止电路过载而损坏电源，或导线过热而发生火灾。（四）节日小彩灯的连接方法：并联。节日小彩灯的内部结构与一般的灯不一样。每个小彩灯除了有灯丝以外还有一个电阻并联在两个灯脚之间，这个电阻的阻值远大于灯丝的电阻。因此，小灯在发光时绝大部分电流是通过灯丝的，只有少量电流通过电阻，于是小灯泡正常发光。当灯丝被烧毁后电流全部通过电阻，电阻上的电压将大大增加，这样使其他灯上的电压减小，所以其他灯变得比原来暗一些。【小结】串联、并联电路的特点及生活中的电路连接。【例题】1.某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A，当导体中的电流为0.4A时，导...
