SectionB(2a－2e)1．重点单词：support，enter，choice2．重点短语：getinthewayof，careabout3．重点句式：Areyouallowedtomakeyourowndecisionsathome?Hisparentswon'tallowhimtotrainsomuch.Wehavenothingagainstrunning.Heneedstothinkaboutwhatwillhappenifhedoesn'tendupasaprofessionalrunner.IthinkIshouldbeallowedtomakethischoicemyself.Iamseriousaboutrunning.1．重点短语和句型2．学会运用知识学会运用知识一、预习课本P54－55新单词并背诵，完成下面的英汉互译。1．支持________2.进来________3．选择________二、认真预习2a－2e内容找出下列短语和句型。1．妨碍________________________________________________________________________2．关心________________________________________________________________________3．你在家会被允许自己做决定吗？________________________________________________________________________4．他的父母不允许他训练太多。________________________________________________________________________5．我们没有理由反对跑步。________________________________________________________________________6．他需要考虑一下如果他最后不能成为一名职业跑步运动员将会发生什么事情。________________________________________________________________________7．我想我应该被允许自己做出这个选择。________________________________________________________________________8．我对跑步是严肃认真的。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Weallhavehobbies.Butsometimesthesehobbiescangetinthewayofschoolwork，andparentsmightworryaboutoursuccessatschool.Weoftenthinkweshouldbeallowedtopracticeourhobbiesasmuchaswewant.Doyouagree？Nowpleaseshareyourideaswithyourpartners.环节说明：以学生中存在的且比较敏感的问题为话题，激起了他们表达的欲望，激发了他们学习的积极性。Step2完成教材2a－2c的任务1．小组内讨论2a中的问题，然后在班级展示各自的观点。(5分钟)2．读短文标题，给出自己的答案Yes或者是No，小组内统计有多少人同意你的观点，然后阅读2b中的文章，你是否会改变答案呢？(3分钟)3．再次阅读短文，写出2c中4个问题的答案，完成后小组内交流答案。(5分钟)4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(3分钟)5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(3分钟)6．熟读短文，识记并背诵知识要点。(3分钟)7．小结训练。(5分钟)(B)1.Hisparentsalwaysworryabout________atschool.A．himsuccessB．hissuccessC．hissucceedD．himsucceed(C)2.Onlythen________thathehadlostachanceofachievinghisdream.A．herealizedB．didherealizedC．didherealizeD．hedidrealize(C)3.Playingcomputergamescanget________ofdoingyourhomework.A．onthewayB．bythewayC．inthewayD．fromtheway(C)4.Parentsareallagainsttheirchildren________outonschoolnights.A．goB．togoC．goingD．goes(B)5.Yourdreamwon'tcometrue________youworkhard.A．afterB．unlessC．whileD．since环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。Step3完成教材2d－2e的任务1.认真阅读课文，在文章中勾画出含有黑体词组的句子，然后用自己的观点去完成2d中的句子，完成后小组内交流讨论写的句子。(5分钟)2．和你的搭档讨论2e中的问题。你可以用短文中的内容来支持你的观点。(5分钟)环节说明：通过2d环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节使学生的表达能力得到了提高。Step4问题探究()1.Playingcomputergamescanget________thewayofhisstudy.A．inB．toC．atD．into答案选择A，根据句意“玩电脑游戏会妨碍他的学习”，getinthewayofsth.意为“妨碍某事”。()2.Atpresent，manyyoungpeopleareserious______computers.A．aboutB．withC．forD．at答案选择A，beseriousabout……意为“对……是认真的”，其后接名词、代词或动名词形式。请学生们做前面课时训练部分。
